今日收获。
1.阅读导入：寻找阅读与生活的联系
2.课前欣赏性阅读：《父与子》就很不错。可以做一个课题。每周取一节课（副科）安排。
启发：可以开发课题《借助课前欣赏性阅读，培养学生英语阅读兴趣》
文本《父与子》系列就不错。
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收获1 2.何为“任务型教学模式
阅读时间4天:8月4日至8月7日
摘抄自学生英语报。international leadership of Texas。沉浸式语言教学。 阅读步骤。...
本文标题：《英语阅读教学》
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/uemwrktx.html
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