今天听了安妮老师分享的《超级IP—互联网新物种方法论》—吴声教授，这节课的回放。安妮老师说：“这本书是她在互加计划工作了好几年之后才读懂的一本书。”这瞬间让我提起了精神，一定要认真听，才能够听懂一些。听回放的好处就是可以随时暂停，不会的地方可以随时记下来，溜号的时候可以回去再听。
你就是乡村教育的超级IP
安妮老师今天的分享主要分为三部分内容：
你就是乡村教育的超级IP
一、如何理解和解读超级IP
（一）IP
IP原本是intellectual property的缩写，即知识产权；万物皆媒时代，IP不仅代表一种新的话语体系与故事叙述方式，更需要从泛娱乐形态快速渗透到商业生态圈维度，成为超级IP。
接下来安妮老师借助微博、微信号和视频平台来做了一个联想题。以“故宫淘宝”这个微信公众号为例，假如你关注了这个微信公众号，便会出现“从此你就是本公的人了！” 的对话框，很是新颖，会让人感到眼前一亮。
你就是乡村教育的超级IP
（二）新物种
新物种天生带感，自带势能。最重要的是以人的连接为中心。而不是简单地以信息推送为中心。
你就是乡村教育的超级IP
（三）超级IP成为新的链接符号与话语体系
这要具备以下四种条件
1. 独特的内容能力
独特的内容能力要求你应该具备新颖的东西，能够吸引人的眼球，与别人不同的内容。
2. 自带话题的势能价值
对自己有用的东西。
3. 持续的人格化演绎
自己再针对这项内容进行演绎。
4. 新技术的整合善用
把最适合的内容放在最合适的位置。
你就是乡村教育的超级IP
二、互加计划如何成为超级IP
特定平台成就IP，IP的内容膨胀需求与自扩张属性却始终超越单一的平台。
互加计划有简书，美篇等。
超级IP需要有
1.内容—内容为王，原创。
2.原创
3.人格
4.流量及商业化
三、打造属于你的超级IP
（一）超级IP与超级个体
互加计划三年来做了什么？超级IP是一个过程，不是结果，每位教师都需要努力。
（二）乡村教师的超级IP
人生而孤独，却不甘寂寞。那么如何能让自己成为乡村教师的超级IP呢？
你就是乡村教育的超级IP
1.内容
我觉得首先要想成为乡村教师的超级IP，自己要有内容，也就是说自己要学习很多知识—即夯实自己的专业基础。有人会觉得这是老生常谈的一句话，但是，我觉得不是。如果自己没有坚实的专业基础，怎样巩固自己的地位呢？其次，要有区别于别人的，也就是说比别人更加过人的才华。正如生活中的相处也是一样的，如果你自身没有人格魅力的话，又如何让别人信服你呢？所以，我觉得，作为乡村教师的我们来说，可以专注自己喜欢的一方面。在某一方面让自己突出一些，早日拥有让人眼前一亮的技能。
2.原创
当今创新时代的社会中，原创显得尤为重要。因此乡村教师也要让自己拥有某一方面的原创，就像互加计划一样，每一期的学习内容都是原创的。每一期的学习都做到了精心的准备，只有这样才有大量的互加计划学员愿意花时间来学习这些内容。
3.演绎
通过自己的努力，将自己的内容传播给他人，在利用他人的力量再进行传播，就这样，慢慢的自己就拥有的大量的“认识自己的人群”，通过演绎让别人认识自己，认识自己的学问，促使自己成为超级IP。
4.整合
在成为超级IP的过程中，会面对许多的问题，而这些问题的解决就显得尤为重要。因此，要整合相关内容，让他们处于最合适的位置，发挥最恰当的好处。
感谢安妮老师的精彩分享，每一次学习都是一次进步。相信自己，做自己的超级IP！
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