从小受到的教育就是不懂要问。小时候特别爱发问，长大后渐渐地发现绝大多数的问题都是可以自己通过搜索找到答案的，渐渐地也不愿意发问，害怕被嘲笑，进而失去了思考能力和创造力，只是一味的在遇到问题之后考虑解决办法而不是在出现问题前把可能出现的问题和解决策略都列出来，选择最佳方案。
不是伸手党的我可能犯了因害怕提问而固步自封的毛病，越来越害怕提问，同时也会越来越喜欢生活中那些拥有“急智”的人。
笑来老师也说过，提问题的过程和生活中的“急智”的培养是类似的。“急智”的确不是只依靠天赋，而是通过后天不断地练习所获得的。培养急智最可靠的方法就是列举出所有可能出现的问题，并对他们一一制定应对策略。开始的时候一定会有疏漏，但是随着这种情景模拟的进行，会发现自己的预测能力越来越强，并且会在做事的过程中根据情况的变化，自动调整对未来的预期，以及相应的对策。
害怕自己提问被别人嘲笑，不知道这个问题的分寸度够不够。笑来老师也提供了相应的检验标准，那就是问心无愧。提出问题之前已经在能力范围内做了足够的功课，不是抱着伸手党的态度提问的，提问之后内心是坦荡和真诚的的。这样的一个问题就不用考虑结果了，已经尽自己最大的努力做准备了。
归根结底还是犯懒，思维固化。认为掌握了解决问题的方法就可以，可是具体的答案有一些也是非常有必要弄清楚的。就像最近课题组里探讨化学反应过程的合成机理，师弟询问师兄师姐的时候，大部分时候得到的答案都是，“×××课题组已经研究过并发表论文了”就结束了，“那他们得到了什么样的结果呢”估计就没人清楚了。即使别人花时间研究过了，具体的结论和研究过程对我们也是有启发的，而不能只知道“发表过了”这件事情。尊重别人的劳动成果，同时也增长自己的智慧。
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