相信未来，静待花开

                  彭婆小学  李笑艳

      教鞭下有瓦特，冷眼中有牛顿，讥讽中有爱迪生。这句话让我突然想到，前几天去看的电影《银河补习班》。

      电影的演绎虽然有各种各样的硬伤和问题点所在，但是瑕不掩瑜，看似一场亲子电影，其实无形之中，是一场学校和爸爸马皓文对如何教育孩子马飞的一场教育间的博弈。观影途中，也有几次被抨击内心，湿了眼眶。

        影片中，一个从小被老师和妈妈嫌弃缺根筋、头脑笨的孩子，最终在爸爸的鼓励和特立独行的教育下，成功逆袭为学霸，并成为了一名优秀的宇航员。

      虽然在影片中并没有对爸爸的教育方式进行过多的细节描写，只是通过父子对话，提了几个关键点，“你是宇宙里最聪明的孩子”、“你居然从全班倒数第一名变成了倒数第五名，太棒了！”（表扬鼓励、建立自信）、“睡觉还是看书，你自己决定”、“你要学会一直思考”(找到动力、主动学习）、“我们去看航展吧”（扩大眼界、呵护梦想）“怎样写好作文？”“闻闻花香，看看风景”（切身体验、真情实感)。爸爸一直在努力给自己孩子一个相对自由的教育环境，他对孩子的要求只有一个，“不要停止想”。他希望自己的孩子能独立思考，去勇敢面对这个世界，能做自己喜欢的事情。

      这不仅让我回想到身为人师之后的点点滴滴，做教育，每个孩子都是一个独立的个体，没有好坏之分，我们不应该随意放弃任何一个孩子。每个孩子都是可造之材。正如伟大教育家华生所言，给我一打孩子，我可以让他们变成律师，政治家，商人等。这话虽然稍有片面，但也着实突出了，当代社会，教育应有的精神。

        其实每个孩子都是一粒各具特色的种子， 不同的孩子会有不同的特质与特点，有些特点可能会被我们定义为缺点，比如好动、调皮。但是我们并不能简单地将一个孩子的特质定义为优点或者缺点。一些貌似缺点的特质可能在某些地方和时机就变成了优点，甚至闪光点。

  就像影片的最后，最终爸爸马皓文用自己特立独行的教育理念证明了，学渣也能变成学霸，学渣也可以实现梦想进入太空成为航天员。证明了学渣也是可造之材。

  所以，身为人师的我们，要相信未来，静待花开。