一紧张就什么都还给老师了，越难越想读快。这些都是没内功，只图功夫的招式而造成的。
Eric教我这样的学生估计要失去信心了。
对于语法以及习惯，有时要死磕有时要live with，回头看就回理解。读不懂可能跟阅历有关，可能跟经历有关。这也一样，听过的东西不够多，内化的东西不够多，就不知道这么表达，而用理论化的条条框框来解释原来的。是先有这个语言，有这些表达，后面才能这些语法以供非母语学习者学习。这些拿出来的语法及音标不能覆盖语言的方方面面。所以要多听，多听现在常用的英语。

还有Eric提到记单词不要根据其音标，要根据听到的，模仿出来。这就需要提高英文听力辨音水平。这跟Karen Steffen Chung的想法相同。

史嘉琳英语发音.png

Karen Steffen Chung说练英语就要一块块地练：

十分钟回音法好处.png

Eric提到长句断句，可以根据意群断句。为了便于理解，我贴出这位台湾国立大学Karen老师对断句所作以下细致的说明：

史嘉琳讲断句.png

文本

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第一段主要继续前文的何时才停止这抗议活动。
第二段主要讲到场者的各种背景。
第三段主要让他们回去，关注动态发展
第四段主要让他们要有信心

句句分析

第1句

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• Mississippi
  可以用来数秒，它的发音比较适中， one Mississippi, two Mississippi...

  
  Mississippi count.png

第2句

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• "justice rolls down like waters, and righteousness like a mighty stream."
  这句话来自圣经。

第3句

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• I am not unmindful
  “我并非没有注意到”。 这种双重否定，强调效果
  类似的有not uncommon，not unusual
• trials and tribulations
  “艰难困苦”，是常用搭配。
  the trials and tribulations of married life 婚姻生活的艰难困苦

第4句

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• come fresh from
  FOB: fresh off the boat 初来乍到

  
  fresh off the boat.png

第5句

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• leave
  这个leave的用法跟“每日一词的”leave 的用法一致，这时就可以复习一下。
  The traffic left him crippled.

• batter

  
  batter.png
  

  这里表示人爱到“重创”，很形象的表达，这种手法不断不断地这个演讲稿里出现。

• stagger

  
  stagger.png
  

  这里表示被迫害到难以置信。

第6句

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• veteran
  在这里表示“长期受难者”。
• creative suffering
  在这里表示“人为的痛苦”。

第7句

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• unearned suffering is redemption
  “忍受不应得的痛苦是赎罪”。圣经说“人生来就是有罪的”。

第8句

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• 注意地名的发音
• slums and ghettos
  这两个词表示同个意思，表“贫民窟”，表强调?

第9句

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• wallow

  
  wallow.png

其它

在口语这条路，在错误的路走得太远了，得从基本功开始，从每个单词的发音开始。从现在开始每个单词我都要查，要听它的发音，模仿以成为自己。这条路看是漫漫长路，自己太想在这条路上长好，就得付出更多的。慢则快，少则多，不断地提醒自己。

背诵段落：

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