小生意中的大财商!

   

小生意中的大财商!

    “做生意”这个想法孩子们没有接触过，对于孩子们能不能上好今天的课，我在心里打了一个大问号？

小生意中的大财商!

        今天要提前十分钟上课，我早就布置下去了，让孩子们能够早作准备，计划表提前发放了，这下就等着上课了，由于习惯让我忙于批改作业中，忘记要提前了，看到西瓜老师发的信息，“王老师，上课了!”呀!差点忘记，赶紧跑下楼，一看孩子们已经摆好座位，版面已经设计好，班长都说王老师你说要提前的，怎么不记得了，我赶紧打开cctalk，安装摄像头，还好才开始两分钟，正好是11月优秀助学榜单，他们看到没有我们学校和我的名字，怎么没有啊，班长很细心她说有21个，后边一定有，当我和学校的名字出现在大屏幕时孩子们惊呼，哇!我就说一定会有吧！然后我们欣赏作品，孩子们看到挑战成功的同学的作品都暗自称赞！

   

      从作品中我们看到了可以储蓄钱，西瓜老师给大家一个问题思考，只有储蓄才能拥有钱吗？钱从哪里来，我们怎么获得钱，这时我们看到兔兔老师班级的孩子上麦了，他们说到可以做家务，这时我们班也有几个和他们一样，当我们班上麦时我很期待他们怎么回答，张秋豪同学很清楚的回答道：“可以把自己不用的书籍买了，卖给有需要的人”这个想法得到大家的认可，都觉得张秋豪的想法太好了，西瓜老师也给予了他肯定，接着西瓜老师让孩子们在小组里面讨论确定一个项目，然后在把想法填在作业单上。

小生意中的大财商!

        顿时课堂热闹起来，每个小组都在讨论自己的小生意，我走在他们中间感觉就是一个小小的集市，有说卖水果的，还有买蔬菜的，有卖自己做的手工作品的，还有卖串串香的，最多的就是卖不要的玩具或者书本，我提醒孩子们，不要受到张秋豪的影响，既然是生意，不要和别人一样哦，五分钟很快过去了，孩子们又在我的口令里面安静了下来，我们先听别的班分享他们的小生意，我们班也有要分享的，于是我们班有两个组分享了，一个组说的还是文具和书本，另一个组则很有想法，他们觉得天然的蔬菜一定会是大卖，于是西瓜老师让大家进一步思考，会有哪些困难解决的方案是什么？

        这下场面又开始进入大讨论状态了，平时没看出来他们居然还能想出那么多的点子呀!这一次需要的是没有上过麦的小组，于是有个准备卖手工作品的小组举手了，他们想得好周到呀!居然要准备一家店铺，一边卖水果，一边卖手工作品，让客人能够在店里休息的时候吃点水果，然后欣赏他们的手工作品!

          本以为会是一次冷场的课，因为我觉得农村孩子对于做生意应该是没有话题的，一天到晚面对的除了大山就是树林要么就是田野，这能够唤起他们做什么生意的想法呀!没有想到孩子们很感兴趣，尤其在选择做什么生意的时候，真的是发挥一个团队的力量了，我想这不仅仅是让孩子们去思考身边的资源，还培养了孩子们的团队合作意识，以及获得钱财的正确渠道，当有一天他们迷失方向的时候回想此刻他们曾经的小生意大计划，一定是投入他们心湖的一粒石子，能够激起涟漪的石子!