今天的室内游戏开展的非常及时。大二班的室内秩序很有序，孩子们各自进行着自己的游戏，三位老师有明确的分工，一位老师在阅读区观察孩子做安静书，一位老师在益智区和孩子一起下棋，一位老师在建构区观察建构游戏。
孩子们把爆米花桶在室内摆了一个大大的迷宫，贯穿整个教室，然后在迷宫中间做了一个城堡，爆米花桶非常受孩子喜欢，超过了原来的小木少和木质积木，但是孩子们反馈爆米花桶不够用，目前一个班级有500个桶，看来需要增加到1000个，这样能给孩子更多的支持，游戏的深度也会有提升。
小颗粒乐高也是前段时间更新的材料，孩子的喜欢程度也非常高，用它来搭建电视人，机器人和各种机器人，大班孩子的建构水平非常高了，做出来的形象唯妙唯俏。
安静书依然是阅读区的热门活动，尤其是女孩子们，坐在这里一坐就是1个小时，专注而用心，她们的小手灵巧的超乎这个年龄段孩子的水平，剪出来非常精细的形象，然后做成书，这就是兴趣是最好的老师。在桌子上，老师准备了一个空的收纳箱用来收垃圾，孩子们随手把碎纸屑放在收纳箱，这是有准备的环境，孩子的好习惯是在好的环境中形成的。
徐老师陪着孩子下棋，对于一些规则游戏，比如跳棋，井字棋，凑10游戏等，如果有教师的联合游戏或者合作游戏，她们会更感兴趣，等掌握了规则，孩子就会找同伴来玩，大班的孩子能非常迅速的掌握规则游戏的玩法。
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