愿女儿“宁做凤尾，不做鸡头”！

很多人说“宁做鸡头，不做凤尾”，而我却是认同“宁做凤尾，不做鸡头”。“这与入“芝兰之室”或“鲍鱼之肆”道理一样，“近朱者赤，近墨者黑”。

环境太重要了，现在上的学校是挺好的，但班级同学的学习能力素质总感觉不是很好。从分数上就能很明显表现出来了。一年级的小孩只要脑子不傻不笨，单元考可能粗心会扣分。上周日送女儿上学，要把上一周的英语试卷签名再交回老师那，刚好看到一个同学只考了六十几分。我觉得这是很难想象的，太差了。看小包周末回来写作业压根不需要我指导就能知道她老师的教学质量是很高的。肯定有人会说那是你孩子的基础好，幼儿园就有学过。我们幼儿园大班时是有教过些拼音，但也仅限于让她们认识这个拼音，其它的没教，我也不给练习。数学上也是一样，仅限于认识及一点概念，而不会说教很多内容。英语方面就更加了，认识字母那和认识形状认识颜色这些认知学习没有区别，走路上看车牌都能看会了，这算不得基础好。幼儿园英语课就唱唱英文儿歌，学习些单词。我为了避免她语音失准，直接没给她做课后练习的，顶多听听儿歌。比我超前教育的人多太多了。再联想到期中考班级平均分才82，数学全班只有两个100，语文听包说没有人一百。我的内心各种忧愁焦虑起来了。现在写这文要别人看了估计也得说我太作，怕什么的。

我自己就很喜欢与比我强的人相处，这样我可以学习到很多。但与强者相处是动力还是压迫力就看自身心理素质如何转化了。小包她的心理素质比起大多数同龄女孩都强大很多。她的环境适应能力很强，对事异常冷静，这些都是她的闪光点。而她的弱点也很明显，对于枯燥的事缺少耐心，对事情缺乏计划性。

愿女儿“宁做凤尾，不做鸡头”！