“鸡头凤尾”

“鸡头凤尾”

“宁为鸡头不做凤尾”是一句俗语。是大家非常熟悉的一句俗语。

“当鸡头做凤尾”这句话的意思说的是:“宁可在比较低级的圈子里做一个领军人物，也不愿做高级圈子里的一般人物。”于是就把它形象地比成鸡的头和凤的尾。这个现象在职场上是这样，在学习上也是如此。

眼下，许多父母都会为孩子的学习而担心，特别是初二的孩子，面临九年级的冲刺，一些父母就会想个办法，拖个关系，为孩子从普通班往重点班里挤。殊不知这个做法未必对孩子有利。这也是我们常说的，在普通班当鸡头，而到了重点班只能做凤尾。小霖原在普通班，学习成绩稳中有进，期末考试考了本班第一名。于是其母亲碎碎念念说 ，想进个重点班，于是一番周折，终于如愿以偿了。

经过一个月的时间。发现大不同:

一、学习的时间不同。孩子需要花时间去适应。每个晚上熬夜写作业，普通班和重点班的学习进度不同，老师的教学侧重点也不同。原班学生已经适应了老师的教学方式与学习进度，而插班进来的学生那只要适应老师的教学方式和学习的进度，是有点困难。

二、老师的关注度也不同。在普通班名列前茅的学生常会受到老师的关注与亲睐，进入重点班后有可能是在班上的倒数十名左右。在普通班里，各科老师都对此学生比较关注。而进入重点班了，受关注度是不一样，也明显减少了。

三、孩子心里落差不同。普通班里的数一数二学生自然是信心十足，进入重点班的学生因为周围同学都是拔尖的，难免会产生“低人一等”感觉，贸然从普通班转过的学生，一旦学习成绩吊车尾，就会对学生产生的打击作用。往好的方向说，这是一种激励作用；但是对于心性不够坚强的学生来说，会压垮学生的“自信”。

有句俗话说:“在普通班当鸡头，也不要在重点班做凤尾”。鸡虽然没有凤凰那么尊崇的地位，但是鸡头可以高高昂起，可以发号施令，而凤的尾巴，只能跟在后面拖在地上沾满排泄物。有些事情要适应事情发展的规律，才能起到很好的促进作用。

我们也从《揠苗助长》这故事中，孩子的成长是一个马拉松的过程，而不是50米快跑。扭的瓜不甜，适合的才是最好的。不要因为迎合而强加给孩子。

无论做鸡头还是凤尾,重要的是自己的心态。人要活得快乐,也要追求进步。鸡头不骄傲，凤尾不自卑。用正确的心态去对待，才能在你的平台上扬长避短，发挥优势，健康成长！