期盼在线辅导带来“教育新生态”

12月起，北京市通州区31所中学迎来了免费的在线学习辅导，这一政策被看做是力促教育公平，“福泽”郊区、薄弱学校学子的一项惠民举措。古语说“以史为鉴，可以明得失。”无疑，在20世纪60年代的美国，“知沟”理论的实验为我们今天的实践提供了最生动的样本参考。在媒介广泛普及的今天，网络信息参差不齐，因此，引导未成年人社会化的同时，我们更加期待在线辅导能够带来“教育新生态。”
许多年前，“计算机要从娃娃抓起”的号召如平地惊雷，青少年的成长教育成为社会焦点。然而，由于区域和经济条件的限制，硬件设施只能逐渐普及，有的学校即使有了硬件设备，由于昂贵的资源费用，也只能作为“摆设”。免费的新举措提高了设备利用率，给学生提供了极大的便利。此外，部分地区缺乏高素质教师，学生和家长求助于网络应用缺乏正确渠道。前不久学习软件“小猿搜题”违规涉黄，正是触及了“教育瘸腿”这一话题。诚然，在线教育汇集优秀教师的教学成果，适合学生个性化，成为教育举措的一股清流，有助于降低家长和学生的焦虑，促进教育新生态。
我们期盼在线辅导永远在线，这要求关注教育问题，不只是做做样子；我们期待教育公平，这需要提高郊区教师待遇，不只是让优秀教师局限在网络上；我们盼望青少年健康成长，更需要家长关注孩子心理健康，共同维护教育新生态。