小学教育

其实，对于小学教育，可以有比分数更重要的东西，甚至还可以有对知识枯燥识记之外的更多的乐趣。

卢梭说得好，人类正因为从孩子长起，所以人类才能自救。所以对于小学教育，我们千万不要让孩子过早地进入成人状态，更不能用每时每刻的残酷竞争来扼杀孩子，扼杀教育。

对于小学教育的校园，弥漫的不应只是冰冷的分数，流动的不应只是压抑的空气，充斥的不应只是带着血腥味的拼杀和竞争，在这样的校园里，应该撒播的是阳光，荡漾的是欢快，充满的是笑声，彰显的是自信呈现的是美好，闪动的是孩子们活泼而又美丽的身影。

对于小学教育校园里的孩子，完全可以是另外一种样子、另外一种形，完全可以有更好的行走姿式，更好的学习形态，更好的生命状态。

在这样的校园里，不会控制孩子的大脑，控制孩子的双手，控制孩子的每一分钟、每一个行为。孩子们有足够的身心自由，有充足的时间和间可以自在支配。

在课堂里，孩子们是课堂的主人，他们被置于课堂的正中央，他们以进行合作学习、探究学习、自主学习，他们甚至可以成为“小先生用“小先生”教“小先生”。

              ----------摘自《教育的第三只眼》片段

作为老师，谁不知道这些呢？可是现实生活中有各种各样的家长，家长对于孩子在学校的学习以及成绩是非常看重的。要是你的班级孩子没有没有考好，每门课程都很差，那么你就将面临着被投诉。所以在开展活动之前的前提是你班级里的孩子都很优秀。你得根据班级的实际情况进行一些调整。