兴成学习，收获满满

这个暑假和往常的的不一样，以前的暑假都是玩乐假期，现在不仅玩乐还能收获知识增长眼界。感谢互加计划的信息技术提升2.0让我感受到了南方科技大学先进的教育教学理念，一个多月的学习旅程让我受益匪浅，收获满满。

兴成学习，收获满满

在这个假期我们学习了王子老师的极简教育技术实践课中的微信小程序的使用；唐小勇校长的技术教育变革下的教育理念变革；梁勇校长的PPT设计理念及制作方法；王思思老师的跨学科整合课程的思维导图；朱思思老师的教学实践中的思维导图；陈晓粧老师的学习类的学习类app使用，；以及今天陈妙文老师的项目式学习PBl设计……每个老师的讲座都让我眼前一亮，让我了解到原来网络信息技术还可以这样利用到教学实践中，让我这个农村教师大开眼界。

兴成学习，收获满满

让我印象最深刻的是王思思老师讲的大概念下的课程，以培养学生核心素养为主线，综合了各个科目的教学，关注生活中的细节，从而发现问题，提出问题，分析问题，解决问题。帮助学生形成持续性理解，跨学科整合，置身真实情景，解决真实问题，基于主题、基于生活，跨学科学习，让知识不单一，培养孩子观察能力和动手能力，自然笔记能激发学生的学习求知欲。吸引学生兴趣，培养学生的动手能力和团体协作能力，自然笔记能激发学生的学习求知欲。在合作中成长，充分调动了学生的学习兴趣。这样课程设计非常人性化，值得我们好好学习。今后的教学我会充分利用信息化手段进行教学改革，比如说利用电子白板、软件APP展示化学反应的本质，让学生充分理解到化学反应是旧化学键的断裂和新化学键的形成。我还会尽量利用信息化软件生成知识体系的思维导图，让学生能够掌握知识体系脉络，并且引导学生自主完成思维导图的绘制，使得学生不仅掌握了知识，而且理清了知识体系，完善了思路，最终让学生不断的成长，培养学生的自主探究学习能力。

兴成学习，收获满满

随着知识经济时代的到来，信息日益成为社会各个领域最活跃最具决定意义的因素。信息社会（信息的获取、分析、处理、发布与应用能力）已成为每个社会成员的基本生存能力，在人必备的知识结构与潜在能力中占据相当重要的位置，更是学习型社会中人们学会学习与终身学习必须具备的素质。

良好的信息素养是教师必须具备的素养之一。无论在教学前、教学中、教学后，信息的获取、分析、处理、发布于应用都是必不可少的环节。在教学前，教师必须学会获取与教学内容相关的信息帮助自己完成备课，并补充相关知识，使学生能够触类旁通，使学生的知识得到延伸；在教学过程中，教师利用互联网及时解决学生提出的问题，解决教学过程中的突发状况，也可以利用远程教育使同学们学习更多的优秀课程，自我提高；在教学后，教师对教学过程进行及时的整理总结，及时发布自己的所思所想，提高自己的教学理论水平。

兴成学习，收获满满

作为教师的我们，在培养自己的教师技能时，要注重培养自己的信息素养。必须能够确定自己所需的信息种类和范围，迅速获取自己所需信息并对所获取的信息进行精确的评估，利用自己获取的信息达到自己的最终目标，最后要将自己所获取的信息融入到自己已有的知识体系中。

兴成学习，收获满满