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暑假刚刚拉开帷幕，家长们也正忙给孩子安排一个有意义的假，冷不防从厦门传来一个恶耗：一个年仅11岁的小男生因母亲说了他两句，一气之下从12楼的家中跳下，结束了小小的生命。
据媒体报道，此男生是学霸，成绩好，还体育艺术都佳，还集帅气和才气于一身。这样一个人见人爱的帅小子竟然这么轻易地从高处一跃而下。让家长们叹息的同时也开始迷茫。我们到底应该怎样去养育孩子呢？
我所在的一个父母群里也有不少爸爸妈妈不淡定了。有位爸爸说：有谁不是敲敲打打长大的,怎么现在的孩子这么不经训？有位妈妈说：管也不行，不管也不行，我真不知道怎么做妈妈了。还有位妈妈说：本来我们生活压力和职场压力就大，现在还得摊上个育儿压力，我都不想活了。还有些爸爸妈妈坦言：老一辈总说二胎政策来了，催我们得赶紧生，说什么我们负责生，他们负责带。可放眼一看，孩子的问题，这一出、那一出的，哪能省心啊。
不少父母坦言，虽然自己从孩童时代长大的，但真的不懂现在的孩子。
其实，孩子也是与时俱进的。以前的孩子会认为挨父母打是正常的，现在的孩子，你打他，他会问你凭什么打他；再打，孩子真有可能打电话报警，告你家暴。时代在进步，孩子也一样。
我们小的时候，父母和家也许就是我们头顶上的头和脚底下的地。可现在的孩子一年接触的的信息很有可能超过我们人生前十八年所接触的。具大的信息量在开阔孩子眼界的同时，亦给孩子们带来巨大的压力。
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很多人疑惑为什么自己小时候那么单纯，但现在的孩子却心思慎密如麻？
也有人说，虽然我们小时候的物质没有这么丰富，但也没有这么敏感脆弱。挨家长一顿骂之后，出去疯玩一会也就把这事给抛之脑后了，哪有现在的孩子这么激进。动不动就闹点大事出来。
如果按马斯洛需要层次论的说法，人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。某一层次的需要相对满足了，就会向高一层次发展，追求更高一层次的需要就成为驱使行为的动力。相应的，获得基本满足的需要就不再是一股激励力量。那么物质的需要就是属于最基础的需求。在物质非常丰富的今天，当物质不再是一种渴求，人们，包括小孩自然而然地会转向更高层次的需求。
在我接触的个案中，曾有一个品学兼优的小学四年级的女生跟我说，她觉得生活挺没意思的。因为她感受不到父母对她的尊重。孩子对父母的需求已经不仅仅是吃饱饭的问题，而是希望能被尊重，希望能被父母当作一个独立的个体去尊重。
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而从情绪管理的角度来看，每个人都会有情绪，包括小孩。情绪是生而有之的，而不是习而知之的。三十年前的小孩大多处于可以到处疯玩的环境。而动能（包括运动、跑、跳、孩子间的追逐打闹）是释放情绪的一种良好方式。但现在的孩子能够到处奔跑的机会本来就不多，而且很多时候还被要求要彬彬有礼。这对孩子而言，无疑是一种压抑，这种压抑真的不是丰富的物质能消除的。
如果孩子没有被教导过如何去管理自己的情绪，当情绪在体内越积越满时就会有爆炸的危险。有时并不是说这个事有多大，只是恰好这个事发生在情绪满格的那一瞬间，于是这件事就成了情绪爆发的导火线。
两年前曾有这么一个案例：一位的士司机因一件很微小的事把乘客给杀害了。可当警察上门调查时，邻居都来求情，望能轻判。邻居都说他是个好人，也是一个孝顺的儿子。只是压力太大，一家子老幼病残只靠他一个人撑着。
大家是不是会有这样一种经历，就是在某一个瞬间希望有个人来惹自己一下，让自己可以借机发泄一下。
回到这个11岁的男孩这个案例。他纵身一跳肯定不仅仅只是因为妈妈说他的这两句话，而是他本身积累了很多情绪，而这些情绪有可能跟父母有关，也有可能没关。只是恰好在情绪临界点他被妈妈的这两句话点燃了。
情绪没有得到很好的管理，对内，会伤害自己；对外，有可能会伤害别人。而孩子往往没有能力去伤害别人，更多的是内伤与自伤。
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情绪释放的主要方式有写日记、倾诉、画画、动能（运动、跑、跳）、声能（唱歌、大喊大叫）。
但很不幸的是，孩子的表达能力有限。尤其是男孩，一直被教育“男儿流血不流泪”，倾诉被认为是软弱无能的表现。他们更不敢去表达自己的情绪。
生活在大城市的小孩也很难得有可以允许他乱跑乱跳、大喊大叫的场合。一来会被认为不够得体；再者，怕影响别人；还有，不安全的因素太多……
而且，如果孩子没有被教导过情绪是可以被表达的和如何去表达的，他们就不会去表达。当情绪越积越多，只会令孩子们无所适从、不知所措。然后会有种种出乎我们意料之外的事情发生。而这些年来的儿童、青少年自杀事例有不少发生在我们眼中“品学兼优、德智体美”全面发展的学生身上。
现在，也有不少家长开始认识到情绪管理的重要性，他们把孩子送到各种机构去上情商课。有些机构的课程确实不错，对孩子帮助很大。但亦有不少只是有形式无实际。
孩子的情绪管理也并非是找一个好的机构，交钱上课就可以一劳永逸的。孩子对事情的应对方式，很大程度上取决于激活我们的生命并成为我们父母的那两个人。如果父母的应对方式没有改变，还是习惯于压抑情绪，孩子也会在学习到的方式和父母习惯性的应对方式中徘徊。
也许父母们率先学会表达和管理情绪，再引导孩子去认识、表达和管理他们的情绪是一条不错的出路。
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