与孩子一起进行绘本角色扮演，帮助孩子在情境中学习语言。由孩子自主选择想要扮演的角色。一轮结束后，引导与孩子互换角色。第二轮扮演时，家长适时的请教孩子，会让孩子很有成就感，喜欢上角色扮演。如对孩子说：你刚刚扮演这个角色时，这几句说得很好，我说得不够好，你可以教教我示范一下吗？孩子都会很乐意教，且不厌其烦的教到他满意为止。家长在孩子面前适当的示弱，对于激发孩子的学习热情，让孩子形成自我价值感都有很好的促进作用。家长的示弱何尝不是在示范“三人行必有我师”，“不耻下问”的学习观。
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角色扮演
阅读《发现领导潜能：情景模拟测验技术应用手册》 其中讲到案例分析、口头呈现、无领导小组讨论、角色扮演、文件筐测验、...
本文标题：应用篇－角色扮演
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