要么旅行要么学习，身体和灵魂总有一个在路上，那么我选择后者。假期，最自我充电最好的方法之一，虽然看着同事朋友到处旅行很羡慕，但是现在自己每天也在“旅行”呀，享受新教育榜样教师们带来的“美景”，让我如痴如醉，饱览眼福，心旷神怡！
由于放假时间比较晚，没有跟上新教育培训的步伐，只能选择观看回放，《缔造完美教室》的主题很吸引我眼球，于是就选择来观看回放。
喜喜老师给我们致词中说了一句话：“教师就像一位农夫，不断地耕耘，日出而作日落而息。”付出的每一滴汗水，只为了教室里的种子能好的生根发芽！那么想让种子们开花结果，就得精心的呵护每一个生命，用心打造这一片“土地”，让种子们在润物细无声中蓬勃生长。
新教育提倡“过一种幸福完整的教育生活”。怎样才能过上幸福完整的教育生活呢？那就从完美教室开始吧，缔造完美教室是我追寻新教育的目的之一。
郭明晓老师给我们带来《葵花朵朵向太阳》———向日葵班缔造完美教室叙事。我用心倾听～～～日积月累，熬出文化韵味。朱永新教授说：缔造完美教室，就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下，利用新教育儿童课程的丰富营养，晨诵、午读、暮省，并以理想课堂的三重境界为所有学科的追求目标，师生共同书写一间教室的成长故事，行成有自己个性特质的教室文化。
缔造完美教室，那就得先建设班级文化，班级文化起着重要的作用，其内容：1.使命、愿景、价值观；2.独特命名；3.班徽、班旗、班歌、班诗、班训、班级承诺等。每一项任务需要师生共同完成，共同努力的结果才会更加有意义！班名、班徽、班歌、班训等，一定有特定的文化意义，符合班级孩子的特征。班级文化建设成为缔造完美教室的首要工作之一，确定班级使命、价值观、愿景，寻找一个大家认同且喜欢的事物。共同命名属于完美教室独一无二的名字。明察秋毫，用出规则力量：没有规矩不成方圆。要制定班级规则，执行规则，在孩子们学习生活中培养，规则必须人人遵守，人人执行。彼此间也要相互信任，没有信任就没有教育。只要大家和谐共处，才能会有幸福的家。
事半功倍，掘出创造潜能。新教育追寻理想课堂三重境界：落实有效教学的框架；发掘知识这一伟大事物的内在魅力；知识、社会生活和师生生命的深刻共鸣。理想课堂要以获取知识为目的，正如苏霍姆林斯基说的：“知识——既是目的，也是手段。”追寻理想课堂，怎样才能做到事半功倍呢？就需要孩子们坚持不懈地养成自觉主动学习的习惯，高质量的自学，是保持课堂自律的前提，同时，也是课堂高效学习的前提。在课堂上，教师教给学生借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。理想课堂三重境界提到知识、社会生活和师生生命的深刻共鸣。理想课堂，成绩也必须是优异的……
朱永新教授说：“教室是一副扁担，一头挑着课程，一头挑着生命。”缔造完美教室教室不仅要外在美也要内在美。
人民路小学的榜样教师们一一给我们分享实战经验。给我打通了缔造完美教室之路。改变，从阅读开始，阅读紧密结合课程，晨诵，在诗歌种起舞；午读，在诗歌中栖息；暮省，在写绘中想象。让学生乐于读，善于写。
擦亮每个日子，期许生命的拔节！黄敏老师《太阳花》班生日仪式课程让我收获满满，不同年段形式不同，集体生日庆典，个体生日仪式等，让孩子们在玩中学学中玩。不同年段诗不同，在孩子们生日时候，老师赠送诗，同学赠诗，儿歌生日诗，晨诵诗改着生日诗，学生写生日诗，每一次仪式都具有特殊的意义。不同的年段活动不同，低年级分享生日蛋糕，特长展示；中年级，讲述成长故事，特长展示；高年级，自创生日诗，讲成长故事，互赠礼物等。原来生日仪式课程是那么有意义，那么的特别，在每一个特别的日子让每个孩子都能感受到爱的温暖，生日仪式，擦亮每一个特别的日子！
遇见说写，遇见美好！生活充满期许！黄丽老师的《满天星乐园》，让我知道这就是幸福完整的教育生活。低段写绘任务筑基说写课程，晨诵、共读、听读绘说成就了孩子们我口说我心，我笔写我想，喜喜老师说：读写之间说为桥，重点在于说，朱永新教授说到：“以说促想，以说练听，以说带读，以说助写。”可见说的重要性，只有说好了才会写得更好！读写结合，有理有据说写，主题式阅读进行说写，这与课程的习作紧密结合，主题的形式多样，有人物、事物、故事、科技、景色等等，还有口语交际也是训练说写很好的方法，喜喜老师说，阅读是输入，写作是输出，输入与输出相结合，才会有更大的进步。借助脱口活动，深入训练思维，教室可根据不同活动形式来训练孩子们的说，要多学习，多练习，多总结。阅读使人完美，思考使人深刻，交流使人清晰。
阅读让孩子们成就更好的自己，让孩子们在阅读中拓展视野。缔造完美教室是我的行动，它激励我前行，我也要让我的孩子们过上幸福完整的教育生活，努力吧，向新教育优秀榜样教师们学习，只要心中有梦，不怕达不到理想的彼岸。行动，就有收获，坚持，就能创造奇迹！
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