
暑假,有大把时间陪儿子。每天过的有意义吗?谈不上!有收获吗?当然有!和儿子呆的时间越长,越发舍不得离开!他其实是一个特别懂事的孩子,虽然其中不乏要和他的一些坏毛病做斗争。
最让我头疼的是他的任性哭闹的毛病。他总是试图通过哭闹达到自己的目的,针对这个问题,我也想尽了办法。某天陪儿子练字,因为他写的字太乱,我就把写的不工整的那部分擦掉,要求他重新写。当然,练字之前我们思想上已经达成一致(不工整就要重新写)。可当我把他写的字擦掉时,他却不乐意了,怒气冲冲的问我:为啥要擦掉重新写?我告诉了他原因之后,他仍不服气,开始自言自语,越说越委屈,最后放声大哭!此时我想起了《正面管教》里的那句话:做温和而坚定的父母!于是我轻声对他说:小宝,你想哭就哭吧,哭完了再写,妈妈也可以帮你找找问题。他听后哭的更凶了,这时我想起了李玫瑾教授的方法,便坐在他旁边若无其事的看书,一个小时过去了,他见我对他的哭闹漠不关心,慢慢停止了哭泣,斜眼看了看我,我这时拿着准备好的毛巾,边给他擦脸,边问道:哭够了没有?他点点头,我继续说道:你看任性哭闹没有用,不是照样要重新写吗?况且我们事先已经定好规矩了,写的不整齐就是要被擦掉的!你觉得自己刚才的行为对不对?他轻轻的摇摇头,我见时机已成熟,便说:小宝,那你现在该怎么办?他低头回答:不知道。我继续引导:妈妈给你两个选择,一是现在把错误改掉,今日事今日毕。二是明天改!现在改了,妈妈相信你明天会写的更好!你觉得呢?儿子小声回答:好吧,现在改。我立即表扬他:小宝真是个知错能改的好孩子,爸爸妈妈都喜欢这样的孩子!不过你可能需要妈妈帮忙吧?他点点头,我便告诉了他一些书写注意事项,并让他自己检查是否工整。当然,我在给他提出意见的时候,也用了一些方法,比如“大”字写歪了,我会说:儿子,你的大字今天喝酒了?怎么东倒西歪?“人”字写的不对称,我便开玩笑:人字右腿是不是受伤了?那么短能正常走路吗?快帮帮它吧!每当这时,儿子都会开心的大笑,不用我督促,他就会自觉改错。
经过一段时间有意识的训练,儿子哭闹的毛病改了许多,虽然偶尔仍有些小脾气,但我相信在他思想里种下的那颗小种子已生根发芽,我只需默默的静待花开!
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