63孩子的秩序

10月1日 第63日分享

        小米出来市区后，整个家里变得十分闹腾。这小家伙一会爬沙发，一会爬床，一会大呼小叫的，精力充沛。每次听音乐时，就是哭喊着要听“爸爸”，他的意思就是要听《大头儿子小头爸爸》的主题曲，音乐一响就手舞足蹈地律动。音乐一停又要重来，连续听了还几遍还要继续，已停止就哭闹，直到发现了其它新玩意儿为止。坐在小车里也一样，只要车里音乐一响，他就是强烈要求要听这首歌，也是一直听到让人想吐，他却能一直乐此不疲。

        根据儿童敏感期的说法，两三岁的孩子开始进入秩序敏感期，对于处在秩序敏感期的幼儿来说，世界是以不变的程序和秩序存在的，这种程序和秩序一旦进入幼儿内心，就成为了幼儿最初的内在逻辑。如果我们不是没有发觉，就是觉而不察，容易错失了帮助孩子建立秩序感的良机。有些家长以为是孩子淘气，对孩子的“不当”行为感到不耐烦，甚至还批评斥责孩子，使刚刚进入秩序敏感期的幼小心灵无法充分体会成长的美好，以致变得混乱、孤僻，不再有勇气探索未知。

        我们放假还有时间耐心陪他闹腾，问题是爷爷奶奶平时真的没有这个精力，平时孩子哭闹想维持他舒适的秩序时，他们就是强行制止孩子的想法，让孩子马上接受大人的想法。

        但孩子最可怕的是他喜欢乱扔东西，什么东西玩着玩着就用力一扔，哐当一声。家里的杯子都碎了好几个，今天哥哥还被他乱扔的东西砸到额头。真让人伤神！这又是为什么呢？孩子哗众取宠想引起别人的关注？还是错误的认知？得继续好好找找原因。