昨天收看了冯力老师分享的《联结祖辈的爱一一隔代教育的真相》，冯力老师的课堂别具一格，感人至深，在听课的过程中，在感人的冥想中，我的眼泪在流淌，思绪在飞扬，我被带回到过去，想到了帮我照着女儿的公公婆婆，想到了八、九十岁还帮我们儿女操劳的爸爸妈妈……，还有一个我深受启发和感同身受的原因，因为我现在就是一个隔代教育的亲临者和践行者。我是一个外婆，为了女儿女婿能安心上班，我暂时放弃了我的心理学学习和爱好，开始步入照看孙辈的大军。我正在照看一岁多一点的外孙，体会隔代教养将近一年的时间，知道其中的辛苦和心路历程，有不知如何养育宝宝的焦虑，有生怕能力不足的担心，有家务劳动的疲惫，有不被儿女理解的委屈，有两代教养观念的矛盾冲突，当然还有看见萌宝的欣喜，有目睹宝宝一步步成长的开心，有三世同堂有说有笑的快乐……。在这大半年中，我在努力学着怎么做一个称职的外婆，怎么做一个恰到好处的妈妈，我开始学各种各样好吃的，根据宝宝成长做各式各样的辅食，看婴儿读物玩各种游戏，与宝宝一起互动，他在一天天茁壮成长，我也在一天天遇见崭新的自己。我每天从早忙到晚，看着小宝贝一天天长大，开始咿呀学语，开始蹒跚学步，辛苦交织着心甜，累并快乐者。在这将近的一年中，在与儿女和外孙共处的时光中，我体会到隔代教育的苦与乐，理解到隔代教育的优势和劣势，也感受到隔代教育的困惑和迷茫，但通过学习这堂课，我的理解到，要想做好隔代教育，最好做到五要五不要。
一、要学但不要固执，时代在变化，我们以前老的教育养育方式，的的确确已经成为过去式，养育观念在不断的更新改善，更加的科学规范，我们不要拿着老眼光，老经验，固执己见，我们也要与时俱进，要多学习，多吸收新的观点，多听孩子的建议，这样才可能减少冲突，减少矛盾，促进家庭和谐。
二、要爱但不要溺爱，隔代抚养最大的问题就是容易溺爱孩子，溺爱不等于爱，爱和溺爱的最大区别就是有没有原则性？如果没有原则的爱，就是对孩子的成长就是伤害。
三、要帮但不要占据，孩子的第一责任人是他的父母，我们做祖辈的只是配角，我们只是帮手，我们要站好自己的位置，不要取代父母，抢占父母的位置和作用，否则对孩子的成长和家庭的稳定都没有好的作用
四、要说但不要忍受，养育孩子的过程中，难免有分歧，难免有矛盾？难免有纠纷，作为长辈，大多数选择多一事不如少一事，选择沉默忍让，忍辱负重，但作为儿女，他们并不知道你心里怎么想的，长此以往对自己的身体、心情会造成不良的影响。所以我们要学会表达自己的感受和想法。遇事多些沟通，多些理解，多些表达，少些误解，这样家庭才能少些矛盾，多些融洽。
五、要感恩不要报怨，这是说给有孩子的父母的，老人帮助照看孩子，不是理所应当，是难能可贵，不是应该，而是难得，不是责任义务，而是无私奉献，所以说作为孩子要多感恩，多体谅，多关心，多理解，多包容，多看见，这样老人在帮助照看孩子的时候，心情会更愉悦和踏实，更会一心一意的照看孩子。
父母已夕阳，本应享晚年，
为了帮儿女，无私多奉献，
隔代爱孙女，虽苦心也甜，
彼此多关照，话好心就暖，
生活多些爱，家谱和谐篇。
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