我们的教研故事

      我园使用的课间操时间较长，孩子们已不感兴趣，达不到锻炼身体的目的，一直以来，我们想开展丰富多彩的体能活动，但又考虑到我园孩子较多，场地相对狭窄，一直没能开展起来。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础”。为了改变我园户外运动的现状、贯彻落实《指南》的精神要求，3月14日，我们开展了本学期第一次教研活动。

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      在活动过程中，大家围绕“在现有场地和器械条件下，我园是否可以开展户外体能循环活动”的主题认真思考，积极讨论。  最终大家一致认为：户外运动不仅可以锻炼孩子的身体，增强体质，舒展身心，还可以培养幼儿不怕困难、勇于挑战、团结合作的精神，可以培养幼儿的秩序感和顺序性，可以为幼儿的社会性发展提供支持……因此，大家一致认为：在现有条件下开展户外体能循环活动是可行的！

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      会后，我们进行了前期准备工作：我们根据幼儿的年龄特点和身心发展规律，将现有的场地划分为10个运动区，并在每个运动区准备适宜的运动材料。

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      3月21日，我们进行了实际操作，虽然我们在过程中还有许多需要改进的地方，但看到孩子们的笑脸，我觉得我们所做的一切都是值得的。

我们一起合作
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跳跃
攀登
钻爬
前进

      晚上放学回家的路上，我的女儿跟我说：“妈妈，我们今天玩了很多东西！”我问她：“那你今天开心吗？”她说很开心啊！我相信很多孩子都像她一样开心。

我们的教研故事
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      我们这次教研的主题会是一个长期持续的过程，其中会有很多不足，但是我们会不断反思和改进，为了孩子们健康快乐地成长，为其终身发展奠定良好的基础，我们力求做到最好！

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    谢谢可爱的我们，为孩子们付出的努力！

我们的教研故事 自信的样子最美