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你好呀,我是思齐,一位58岁的退休新青年,做读书博主22个月,持续用生活经历去读书,用读书所得去生活,挖掘读书带来的力量。
通过对《输出式学习——高效学习的秘密》第四章:学习,究竟学什么?“爱因斯坦究竟在说什么?”“哪种知识最能提升自我?”“天才究竟有哪些特质?”“我们比古人聪明吗?”“‘无用’的知识有什么用?”“学校教育的得与失”6个主题的学习。
我反思学生时代和工作中的学习,发现自己仅仅停留在书本知识的了解和记忆上,没有在独立思考、独立判断、提问能力、创造性、想象力化时间和精力。在处理日常工作和生活中的很多事时,喜欢用习惯性思维去思考,出现许多抵触情绪,导致很多事情向反方向发展。
现在的我,持续阅读心理学书籍,探索反思,正念冥想,用文字梳理情绪,打破了我默默无闻,无私奉献的思维定式和行为模式,用尊重和信任自己和他人为基础,允许一切发生的态度,看待一切事物,每天踏实做好自己感兴趣的事。
这样通过持续行动,我束博的心智,停滞的思维得到了启发,能主动了解和勇敢表达自己情绪背后的真实需求,不再随意跟着他人的思路走。还学会了从多个角度看问题,同时发现问题后,能全方位分析问题,用灵活有效的思路去理解和解决问题。
为了更好的了解自己内心,我特地根据本章作业,搜索回答了一遍普鲁斯特调查问卷,也与法国最伟大的小说家普鲁斯特的回答进行对比,发现了自己和小说家的生活、思想和价值观的不同。
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