从教近30多年，我教学朱自清的《背影》好多次，但一次和一次的感悟不同。每一次我都用心教我的学生，除对课文的理解之外，更多的是用爱教育、感染学生。我深深的感到做为一名语文教师现身说法的重要性。
第一次教《背影》，刚工作不久，我少年得志，意气风发。18岁就能给家里挣钱了，虽然不是农门出凤凰，但也颇有名气。我给父亲争了气，父亲的名字在十里八乡广为流传。父亲很光彩，仿佛一下子年轻了好多岁。我也将父亲含辛茹苦供我们上学的辛酸经历淡化，只有父亲接送我回家的甜蜜回忆。我对朱自清父亲当时的处境不是太理解，只是淡淡的让学生理解父子之情，掌握文章的写法。我能体会到一个孩子对父亲的依恋与深深的爱，但我不能体会一位父亲对孩子的牵挂。
记得上课的时候，一位叫周宁的学生老是低着头，看他情绪不佳，我很是生气。下课后，我叫他来我办公室，虽然这个学生学习不怎么出众，但他一直中规中矩，于是我就压住自己的火气，语重心长地问他怎么了，突然他哇的一声哭了，过了一会儿，他哽咽着说：“老师，我爸······我爸得了病，治······治不好了， 刚才你讲课，我太······太难受了。”我一下子怔住了，这怎么可能？！我安慰他几句后，让他去了教室。我又叫出班上的另一名学生，她叫周娟，是周宁的堂妹，我问她，她告诉我是真的。我简直不能相信自己的耳朵，这么小的孩子怎么可以失去父亲？这不可能，绝对不可能。忽然我萌发了一个念头：给这个学生捐款。我首先拿出了钱，学生也都捐了钱，我很清楚那么一点钱，对于一个得了不治之症的人来说，简直是杯水车薪，但为了我的学生，我已经尽了自己最大的努力。就这样在以后的日子里，我很关心他，他的情绪也一直很稳定。
直到有一天，我清楚的记得那是深秋的一个下午，我正在办公，听见有人喊报告，“进来。”我头也没抬地写教案，突然听到一声“老师”后就是嚎啕大哭声，我赶忙起身，只见周宁跪在地上，我一时不知该怎么办，连忙起身扶他，可他怎么也不起来，只是含含糊糊的说我对他太好了，可是他爸爸走了，作为家里的老大他要照顾妈妈和妹妹，所以再也不能上学了。听了他的话，我抑制不了自己的感情，眼泪喷涌而出，第一次强烈地感受到失去父亲的孩子有多么的可怜。但我从没想到有那么一天也会像他一样失去父亲。
那是1995年的秋天，我刚为人母两年，父亲突然离我们而去，我痛不欲生。当我再次走进课堂教《背影》时，无法控制自己的感情，我带着一个女儿对父亲的无限思念与撕心裂肺的痛读着课文，教室里静极了，我的身心融到课文当中，而我清楚的感到自己的心在滴血，完全被朱自清和自己的真情感染了，随着朱自清一次次的流泪，我的眼泪也簌簌地流下来，学生也被我饱含深情的朗读感动了。读完课文，学生给我鼓起了掌，掌声把我从对父亲的思念当中带回到课堂。我擦干眼泪，有条不紊的讲着课文，学生听得特别认真，我带着学生一起走进了背影，走进了朱自清的心里。作者、作品、老师与学生达到了完美的结合。以后,在没有父亲的日子里，我每次讲《背影》，都情不能自已，我完全能理解朱自清对父亲炽热的感情。
就这样一直到女儿上初中，我将女儿送到远处就读，每次送走她，我都好伤心。女儿又开始学习《背影》，因老师要求学生和家长都写一篇读后感，我就用自己的拙笔写出了下文。
. 真情铸就永恒的美
——读朱自清的《背影》有感
今天，我读了朱自清《背影》，虽然我没像十年前那样潸然泪下，但此时我感到自己站在人生的分水岭，身为女儿对母亲的一份牵挂和身为母亲对女儿的一份责任，像磐石一样压在我的心底。
二十年前，上师范的我，第一次读到《背影》就潸然泪下，十五岁的我，因为想家，每周都让父亲往返与五十里路程之中，而我总是惬意的靠在他坚实的背上睡一觉，每当父亲骑自行车回家时，我总是哭不让他走。所以读《背影》我想父亲、想家而流泪。
十年前，我教《背影》时泣不成声。因为我五十多岁的父亲将自己四个儿女先后送进大学、送上工作岗位后却悄然离我们而去，我再也看不到他的背影，感受不到他背的可靠，对父亲揪心的思念和感激使我泣不成声，我带着儿女对父辈的感情讲课。
如今，读《背影》我的情感更复杂，因为我不仅能用一个儿女的心感受父亲的爱，咀嚼父亲离去的痛哭，更重要的是，我能用一位母亲的心体验天下父母对儿女的一份牵挂与爱。我想，《背影》之所以能从一九二八跨越二零零五，以至于永久的时空，使千百万人百读不厌，使千百万人伤心、落泪，正是由于父对子、子对父这双重的真情铸就了永恒的美，此时此刻，我更多的体验到天下父母对儿女的真情。
岁月能带走一代又一代的人，却带不走一代又一代人的真情。我的外公，在四十年代就鄙弃世俗，顶住“不孝有三，无后为大”的压力，让四个女儿读书、求学。是他送给了我一个知书达理的母亲。虽然母亲不到六十岁就孤身一人，但她能从书报中找到乐趣，对儿女的一份牵挂是她更热爱生活，珍爱生命。我想是外公的真情带给了母亲的再生。我的父亲一生辛苦，当他离我们而去时，一定毫无遗憾，因为他的儿女事业有成，他也用真情完成了人生使命。如今，我的女儿为求学离我而去，我能更深的体会到朱自清的父亲、我的外公及我的父亲那种父辈对儿女的真情与牵挂。每次默默的送女儿离去、高兴的迎女儿归来，偷偷的咀嚼女儿不在家的寂寞与苦涩，悄悄地忍受着对女儿的一份思念与牵挂。此时我才明白天下父母对儿女的情更能折磨人。假如当年朱自清的父亲能写出一篇散文，绝对不亚于《背影》，假如当年朱自清的父亲不忍痛送子求学，有怎么会有一位伟大的文学家以及他那不朽的散文《背影》呢？
写到这已经是深夜两点钟了，望着熟睡的女儿，我心潮澎湃。天下的孩子呀，你们会懂得父母的心吗？你们会将这种真情传递下去，铸就永恒的美吗？
我把自己的真切感受写给我的学生，读给他们听，让他们更深的感受朱自清的《背影》，感受父母对自己的真情。
今年我又教《背影》，讲完后我重点让学生来写。我让他们从一个侧面来体现父辈的爱，结果学生的选材都很好，其中一篇如下：
题目：《夏天的西瓜》
我家有四口人，因为家境不好，所以爸妈每天都忙忙碌碌。爸爸才四十岁，可是头上的白发却很多了，家人总是劝他把头发染了，可是父亲总是说，染发对身体不好，还麻烦。我知道爸爸是多么想染啊！ 记得我小时候，爸爸很胖，皮肤特别白，可现在，人瘦了一圈。有一天，我问爸爸：“你咋减肥这么快，别人为了减肥都快愁死了！”爸爸只是勉强的笑了笑，看似很骄傲的说：“我嘛，有妙招。”还有那皮肤，跟以前就是天壤之别，白嫩的皮肤变得像碳一样黑。记得夏天的一天，因为天热，爸爸脱了上衣，我吃惊的发现，他的皮肤像谁涂了一层漆似的。
看到这一切的一切，我的泪涌上心头，这就是爸爸辛苦了大半辈子的结果。为了我们哥俩，他舍不得花钱染头，因为大量的体力劳动，他瘦了，黑了。
有一天，天气很热，爸爸回来时买了两个西瓜，我和哥哥特别高兴，妈妈顺手拿着一个西瓜走进厨房，可切开第一个西瓜时，我们都很失望，因为西瓜没有熟，白白的瓤只泛着几丝红色，爸爸来了，端起一块，咬了一口，笑眯眯地说：“蛮好的，你们吃那个吧！我觉得挺好吃的。”于是，爸爸把那个西瓜切了几块端走了。妈妈拿来另一个西瓜，切开了，红红的瓤瓤人一看就流口水，我和哥饱餐了一顿。吃完了，只见爸爸在房间里啃着那个没有熟的西瓜，看见爸爸吃的那么香，我也忍不住想端一块，可爸爸不让，我想西瓜一定很好吃，爸爸想独吞。所以我就趁他吧注意偷偷地拿了一块，咬了一口，哪苦涩的味道让我差点吐出来。爸爸为什么吃得那么香呢？我呆住了，就笑笑说，生西瓜的确好吃，他愣了一会儿，也笑了笑：“是啊！”这就是我的爸爸，因为那次吃西瓜的经历，让我懂得爸爸的头发为什么白了，他为什么瘦了、黑了！
读了学生一篇篇饱含真情的文章，我由衷的感谢朱自清，是他带给了我和我的学生真情，让我们共同铸就了这永恒的美！
这就是我教《背影》故事，故事的背后还会有故事，我还会用朱自清的美文和自己的真情感染学生，教育学生，也让他们用真情铸就永恒的美！
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