今天是星期三，是海南小语人每周的集中学习时间。虽然知道大家都各自在自己的校园奔忙，但我们依然要坚持学习，坚持分享，坚持交流。
11月的读书分享会的是很多小语老师非常喜欢的一本书，是魏智渊老师的《儿童读写三十讲》。
这本书是核心素养背景下的儿童读课程新实践，能指导我们科学培养儿童自动化的读写能力。
陵水的殷礼诗是省学带，是语文老师，还是一所乡村学校的校长。她坚持带领班级的学生，做儿童阅读，做说写作文，百字作文，给乡村孩子带来了希望和生机。相信她的行动，会影响带动更多小语人的行动。
陵水中山学校副校长，任学勤老师，也是省学带，她重要分享的是如何打造图书角，激发儿童的阅读兴趣。帮助儿童实现海量阅读，就要把书放在孩子面前。家庭需要图书，教室也需要图书角。我们语文老师，要引导家长，理解阅读重要性，支持儿童阅读，支持班级阅读。
来自澄迈的张婷婷老师，分享的是教材阅读和儿童阅读的关系，以及儿童学习文言文的方法。
儿童阅读和教材学习承担着不同的功能。教材是有意学习，阅读是无意学习。无意学习的时间越多，有意学习就越容易。
儿童如何学习文言文？建立大概念学习古人智慧，为我所用。学以致用，拓展迁移。这是婷婷老师的学习体会。
海口的巫少波老师、琼海的黄爱琴老师、临高的桑亚楠老师，也是《儿童读写三十讲》的阅读者和践行者。教师站在自己的教室里，将阅读力转化为实践力，是教师专业化成长的必经之路。
主持人谢瑶老师，介绍了橡果书院的儿童读写公益课程。从九月到现在，已经有很多老师学习了所有课程，大家都表示收获很大。
非常期待更多的小语人阅读《儿童读写三十讲》，学做专业的儿童读写指导师，陪着学生，开展海量阅读和自由写作活动。
本次分享会，还是跟我们以往的线上教研活动一样，可以回放七天。今天没有时间参加的老师，可以看回放。
每周一次线上教研指导活动时间，安排在每周三下午。其中，每月下旬周三的下午，固定是读书分享会。12月的读书分享会，依然是这本书。
期待老师们与我们相约云端，可以做一个学习者，也可以是一个分享者。
期待我们一起努力，为了海南小语人共同的事业。
后记：今天的读书分享会，有些意外的收获。六位分享的老师，都讲述了自己在教室里带着学生阅读的实践体会。他们的讲述，有些缓解了我对海南儿童阅读现状的忧虑。不管环境如何，还有这么多可敬可爱的老师在教室上里坚守。我们有什么理由轻言放弃呢？相信种子，相信岁月，我们终将遇到属于我们的阅读庆典。
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