和孩子相处，父母良好情绪管理让孩子心很安稳，前几天阳先生看着嘉嘉睡得晚急躁和孩子搞得不愉快，和我说让我去提醒嘉嘉，免得自己看到娃睡得太晚失控，和孩子相处时，当自己想表达什么，怎么表达时，设身处地想想如果自己是孩子，我们希望被怎样对待，希望对方怎样和我们沟通，我想双方沟通就会变得很顺畅，我发现这几天这样的方式特别好，嘉嘉特别配合，和我沟通语言和方式也让人感觉舒服。
嘉嘉最近连续12天学而思课程，每天三门课，尽管有的时候也会絮絮叨叨提醒娃要认真上课，提醒娃有时间也尽量完成作业，但是真觉得孩子一天到晚一个人在辅导机构挺不容易的，能吸收多少就吸收吧，嘉嘉今晚学而思上完课回家情绪很好，告诉我有一道数学题比较难想考考爸爸，回来后让他和我一起做党员测试题，做完后自己就开始玩他最近特别迷的益智玩具去了，看到还有每天高强度三门课，我不忍心叫他写作业，玩就玩吧，不要太晚洗漱就好。我在客厅看书，嘉嘉拿着我的手机在房里研究那个益智玩具怎么解锁，感觉有点晚，我走进房间看到他还在津津有味弄着手上的器件。
“儿子看看几点了，现在都晚上10：45啦，你还没有研究出来，不弄了好吗？”，“妈妈，这个视频好像比我手上的更复杂，还是没搞懂”，“嘉嘉，已经很晚了，不弄了啊，妈妈把手机拿走了，你要不要先洗澡，还是再写一下作业”，在他不情愿的状态下我拿走手机，我开始准备洗漱，在我洗漱完毕后，他眼含泪水愤愤不平地和我说“妈妈，你再给我看几分钟，我就应该可以搞定了，你就是不让我看，不让我看，我本来想弄好那个就马上写作业，结果我就一点心情没有，我很生气到现在一道题都没有写，你觉得这样好了吧”！
如果是以前我可能马上训斥他“你懂不懂得事情有轻重缓急啊，你忙了四五十分钟在这些没用的事情上，你每天作业有多少没有完成啊，只上课不复习不做题有用吗？…”，我想这个时候他的情绪没有错，这是他真实感受我需要理解，但是更需要引导他下次遇到这样问题如何更好处理，“儿子，妈妈理解你的心情，你知道吗？你拿着妈妈手机从晚上十点到我拿出手机时间已经四五十分钟，时间已经很晚了，妈妈看到你玩了很久了，而且你并没有告诉妈妈大概还需要多久可以搞定，或者给予自己多少时间搞不定今晚就不弄了，如果你告诉我妈妈我大概还看五分钟，如果搞不定因为有点晚了今晚就不弄了，明天再弄，我想我一定会同意的”
嘉“妈妈，我没有玩45分钟，我英语还挑战10分钟，如果我那样说你一定不会同意的，你这样说罢了，我不相信，你就是这样，现在我一道题都不想做，没有心情做，本来我还想再做做今天学而思上课的数学题，现在就是没心思”。
“儿子，你怎么知道你和妈妈商量我会不同意呢，今天事情已经这样的，我们下次遇到同样情况，你试一下给自己一定时间界限，并且告诉妈妈，妈妈会根据当时情况一起做决定，好吗？其实妈妈看到你做事愿意坚持很开心，你和爸爸一样做什么事情都不怕困难，有毅力，敢于挑战是妈妈学习的榜样，不过事情有轻重缓急，例如玩和作业，例如作业和健康，妈妈不希望你为了玩完全忘记作业，也不希望你为了完成作业熬夜不在乎健康，好吗？谢谢你告诉妈妈你的感受和想法，妈妈才知道下次我们怎样做会更好。”
嘉“好吧，妈妈，我们下次多交流多沟通吧，我现在心情好一点啦，我现在快点去洗澡刷牙，早点睡觉”
人与人相处，站在对方的角度理解他，很多问题就会更好处理，作为家长先处理情绪再处理事情会容易很多，我理解嘉嘉今天的表达，理解他的心情，但不赞同他的做法，很多时候我们与孩子之间都在拗那股劲，互不让步，我们夫妻之间，情侣之间，同事之间都是在僵持较劲，情绪没有疏通，事情解决就变得不顺畅，心情也不舒畅。
“空生静，静生定，定生慧，慧至从容。从容生活，有何不可至，不可求”，用《道德经》这段话共勉吧！
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