怎样的课才是一堂好课

怎样的课才是一堂好课
怎样的课才是一堂好课

      学高为师，身正为范，作为一名教师，离不开备课，上课，一节课上完了要有总结布置作业，批改作业，备课是课前准备，上课是教学的核心内容，根据学生的情况布置作业，批改作业是对课文内容的反馈，学生对知识的理解和掌握了多少。

      怎样的课才是一堂好课呢？我来谈一谈我的想法，教学目标明确，教学重难点突出，我上过语文，数学，品德，科学，体育，音乐，美术等，在我的印象里最深的一节课是语文课，二年级得传统节日，我是这样上的，先让学生回顾上一节学习的内容，提问学生你知道的传统节日有哪些，让学生观察图片，并说图片的内容，吸引学生的注意力，让学生展开想象大胆的说出图片上画着什么。让学生闯关的模式读课文并认识生字，开火车读，男女比赛读，让学生积极的参与到教学中。学生做的好的表扬，学生做的不对的作为教师要鼓励他们，让学生爱上学习，喜欢读书。

    写字，好的课堂都不开十分钟得写字课，让学生先观察这个字的笔顺笔画，在田字格里占的位置，让学生说出这个字的组词，并且还会说一句话。教师先临写，学生描红了再写，学生写完之后离不开老师的点评。

      老师可以穿插一个游戏，让学生来蹲的表演，给传统节日排排队，第一个春节，第二个，清明节，第三个劳动节蹲劳动节，第四个端午节，第五个中秋节。比如春节蹲，春节蹲完，清明节蹲，清明节蹲完……………这样符合儿童的心里特点，学生学的也开心，感觉整个课堂都变得活跃了。

      课后小结，是对一节课的总结，让学生自己来说一说，这节课学了什么，懂得了什么？学了传统节日让学生懂得传统节日有哪些。课后学会收集传统节日并知道在哪月那日。一节课上完课，作业不能忘记，作业做同步和背诵传统节日。

     

怎样的课才是一堂好课

总之，一堂好课只要老师备课充分，课前准备课件做得好，能够符合学生的心里特点，教师在课堂上多鼓励学生，多表扬，让学生积极的参与到教学中。

怎样的课才是一堂好课