怎样的课才是一堂好课

        从踏上三尺讲台那一刻起，直到现在，我都会经常思考：怎样的课才是一堂好课呢？对此，结合理论和实际，我为自己定下了以下几点目标。

一、学习目标要明确

        上好一堂课的前提是制定明确的教学目标，教师也要帮助学生明确学习目标。拥有一个良好的铺垫，才能为整个一堂课明确正确的学习方向，接下来的各个教学环节才能顺利有序地进行下去。

二、积极开放有活力

        我是一名语文老师，我热爱自己的职业，更热爱语文这门学科。语文是一门综合性实践性的课程，它不是枯燥的，而是多姿多彩的。我喜欢活跃的语文课堂，新课标也在倡导努力建设开放有活力的语文课堂，我想，任何学科都应该这样。所以，我在向着这个目标前进，也希望自己所组织的语文课堂能够越来越有活力。

三、发挥学生主体性

        如今的课堂已经不再提倡“教师三中心”，所以新时代的教师应该充分发挥自己的主导作用，将学生视为学习的主体，不可以忽视学生的主观能动性。我认为，这样的课堂气氛才会更热烈，这样的学习才是高效率的。当然，对于班级授课制和大班教学而言，良好的课堂秩序也是比不可少的。

四、教学方法多样化

      一堂课肯定是越磨越好，越磨越精。除了作用讲授法之外，我觉得在语文课上还应该利用启发式教学。“不愤不启，不悱不发。”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这有利于锻炼学生的发散性思维。除此之外，还要结合直观性的教学原则，如果实物直观不容易实现的话，可以适当地利用图片直观和语言直观，这样一来，一堂课才会变得丰富多彩。

五、创新意识不能少

        以前我听别人说过：教师这个职业做的一直是重复的事情。对于这个观点，我个人不能认同。对于我们教师而言，既然知道自己在年复一年地重复着，那么为什么不改呢？我们需要改变，我们需要创新！教无定法，教育的模式不是一成不变的。我们该如何让自己的课堂不再一遍遍重复下去呢？唯有创新！

六、教师基本功扎实

        学生的主体地位固然重要，但一堂课是否成功，不能只看学生的状态，因为老师的主导作用也是非常重要的。教师要有扎实的基本功，教姿教态要大方得体，板书要使人一目了然，语言要抑扬顿挫、有起有伏，教师采用的教学方法和原则要适用，以此突破教学重难点，达成教学目标。

        一堂好课的评价标准一定有许多，对于我这个年轻教师而言，要想让每堂课都变得优质，也不是一蹴而就的事情。所以我会朝着自己所定下的目标迈进，也继续向其他老师学习，争取早日达成自己的目标，实现自己的教育理想！

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