五勤记·写在第600篇·被写作改变的
10年前，一个事业发展得不错的同学，发起了一次同学聚会，从外地回到老家的我，也参加了。
岁月留痕，但在每个人的个性里，依旧能找到当年的样子。
初中班主任的到来，让气氛更加活跃起来，与当年大部分同学，一见老师就躲的情景完全不同，班主任的称呼更多的是当年的一个符号，时间，终于让老师与学生拉到了同一个战壕里，成了兄弟。
“这是朱同学吗？怎么现在这么能说会道起来。”班主任在努力修复记忆的断档，其他学生那里或许经常见面，修复得较为顺畅，在我这里因为时间过长，多了一重重确认的通道。
通过班主任的反应，我基本能还原出初中那个内向、不善言辞的自己，但这未必就是真实。起码，让我来回忆初中时的自己，还是能找到与同学在操场上飞驰，在兵乓球桌前的酣畅，在放学路上与同学的畅聊。
为什么给老师留下的是这一样一个印象呢？长大后的自己才明白，学习的好坏，才是塑造自己的一种方式。
学习普通的学生，会自发的在老师面前竖起他的屏障，自然给老师留下的就是一个单面的样子。
人的性格本来就是多元的，他人眼中的变，只是你在岁月的磨砺中，个人的成长的某个时刻，终于那些被认为惊讶的改变，只是你可以被呈现出的样子。
写作，无疑在这样的呈现中，起到推波助澜的作用。
都说人生是一场修行，有什么比写作更经济、更直抵内心、更促人成长的呢？
2024，依旧，爱写作，心无界！
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