“当父母的格局小了，你就发现孩子做什么都冲出你的格局。当父母的格局大了，孩子做的事情，都在你的格局之内，那就没有这么多矛盾了。”
就如父母的认知天花板，就是孩子的认知天花板一样，作为父母比孩子站的更高时，便不再会轻易因为孩子的某些言行而焦虑。
黄静洁老师在分享中提到的这几个关于孩子学习的点，是我接下来在陪伴孩子的过程中要践行的：
1.避免拖延，帮孩子学会管理时间，引导孩子主动学习的积极性。
大部分的拖延原因：一是自己的习惯没养好，第二是心理上过不去，不公平（完成作业后不能自主安排时间，或者父母额外增加作业）。
我家的拖延原因属于第一种，和我也有直接关系。
黄静洁老师说拖延要在学前解决，现实中很大一部分父母由于自身时间管理也没有做太好，所以很难帮孩子建立良好的时间管理习惯。
书中分享了一个工具：时间的沙漏
通过大小不同的沙漏让孩子感知时间，不同大小的沙漏时间长短不同，逐渐让孩子知道时间和她所做事情的关联性，从而学会时间管理。
心理学会提出8岁是孩子学习自由掌控时间的上限，对我来说接下来的一年，和孩子一起认真学习时间管理，并运用到生活中去，是非常重要的一个践行点。
8岁之后要教他策略，什么先做，什么晚做，其实这跟分析力是有关。
2.允许孩子犯错、试错，并通过这个错误学习到一些东西。
“卡普尔教授他讲的有效犯错和无效成功，也就是说你虽然做了一件很成功的事情，好像你考了一个100分，但是其实对你来说，你没有长进什么，所以你是一个无效的成功。”
虽不是保姆型父母，也知道要让孩子在错误中成长，可现实中还是会不自觉的去提醒孩子，应该要怎样怎样……
嗯，以后要有意识的管住自己，让孩子去感受体验犯错误的结果，这样她才能真正的成长。
3.提高学习效率要注意的两个点：
① 能力要匹配所学的知识技能，提升学习自信心，避免孩子心里产生恐慌。
②提高记忆力：戴尔金字塔模式
教学相长，学以致用
4.康奈尔笔记法，就是要教孩子去怎么样在课堂上记笔记。
5.关于自控力，怎么样让孩子能够对自己的学习负责。
分享中说到了两个方面责任心和自律。
关于自律且不说孩子，作为父母很多时候也做不到严格自律，说到自律内心好像不自觉的就和痛苦的感觉联系到一起了。
所以黄老师特别强调责任心的培养，要让自己有一个美好的感觉，所以责任心的培养要靠美好的感觉来带动，比如开心、兴奋、满足等。
6.关于终生的竞争力。
读书，让人丰富，也让人脱离平庸。
沟通理解能力，我理解为共情能力，良好的共情能力，可以快速拉进与对方的心理距离。
扩大社交半径，多交朋友能够给自己带来更多的信息量。
“一个不会交友的孩子，读了再多，进入社会是孤独的。”
成长，从来不是一蹴而就，作为父母也一样，每一次的正向改变都值得被看见，被鼓励。
前行路上道阻且长，彼此陪伴、彼此看见、彼此鼓励。
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