总结上文
上文阐述了纠错阶段在整体性学习法中的重要性。纠错阶段是不断更新、更正自己“高速公路”基石。
下一步进入应用阶段。
5.应用（Apply Phase）
应用是现代学习的最终目的，我们终希望自己的学习成果能有所转化，能做到学以致用并更好地适应现实世界。如果你学习会计学并应用到自己的创业过程中，那么你会对公司的运营更具有掌控力。如果你学习统计学，又把学到的知识用在试验结果的分析上，那么不仅是对统计学的理解更加深刻，对分析结果也更具有说服力。
通常我们所学的知识很少能达到直接应用的阶段。如果你能将越来越多的知识引导至应用阶段，那么你深入了解的知识就越多，然后也越容易应用。深入理解和应用是相互促进相辅相成的。理论运用到现实世界中的过程既是练习的过程也是创造性解决问题的过程。
知识中有很大一部分是存在于潜意识中的。这部分知识如果不应用就不会有更深一步的发展。就像有人每年读了上百本书，但没有应用和实践仍然不会对书中的知识有更深的理解和认知。
翻遍看完书店和图书馆里所有的管理学书籍也只是理解了管理学的概念和范围。如果能亲自创办企业和管理公司，那你对这些概念就不仅仅是知道和浅层理解，而是能够找到管理的感觉，能够体验到理论运用到实际的益处和局限。
因此，创造新的高速公路，就应该将所学的知识应用到生活中去，这是整体性学习的最后环节，也是最终目的。
6.测试（Test Phase）
以上5各阶段，每个阶段都要进行测试。测试能够让自己知道自己的知识结构的缺点和哪些需要改进。通过测试你能确定你对知识的理解到了什么层次。
知识信息获取阶段测试：我以前接触过这个信息或知识？
理解阶段的测试：我能够从字面上理解这个知识的含义？
拓展阶段的测试：我知道知识从何而来？与哪些其它知识有关联？
纠错阶段的测试：我删除了哪些不恰当的联系？我摒弃了错误的结论？
应用阶段的测试：我能将理解后的知识应用到生活中去？
以上问题能够让你清楚了解自己对于某个知识的理解到了什么水平。如果没有测试检查，删除那些合适的联系，那么我们也就仅仅完成了探索阶段，而并不能够进入应用阶段。
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