安徽霍邱，一位40岁父亲为教育叛逆儿子参加高考。
自己13岁的儿子痴迷玩手机不愿意学习，而他在管教的时候还被质疑没资格，并直接反问“你咋考不上大学？”
就是这句话刺激他立下誓言，参加高考，以此身教儿子。
这父亲的做法，让我想起了电影《让子弹飞一会》里的小六，别人说他吃了两碗粉，最后他舍命证明自己只吃了一碗。
如果这孩子说：你咋当不上世界首富？难道这父亲也要花余生证明自己？
能被别人的言语轻易改变人生走向或决定的人，结局终极不会太好，因为太在乎别人的话，也就很容易被别人所左右而失去自我。
在孩子的教育问题上，我们到底要传什么、教什么？
无论是考试上学，还是学钢琴，这些都可以归结为智力方面的。
而言传身教的重点恰恰不是这些。
能够传或教的，一定是自身存在的东西能够通过某种方式“复制”在另一个身上。
所以言传身教的重点是道德品质、生活习惯和态度。
一个智者向孩子能够言传身教的是他获得智慧的方法，而不是智慧；一个富人向孩子能够言传身教的是他获得财富的方法，而不是金钱。
一个父亲能够向孩子言传身教的是他如何做人和做事。
如此言传身教，就不怕走了小六的路？
况且，孩子青春期叛逆，痴迷于手机不愿意学习，这句话掩盖了太多东西。
一是，孩子痴迷于手机仅仅是青春期才开始的吗？
二是，孩子本身学习好吗？
三是，孩子的学习态度如何？（态度好，但学习不行，这是方法有问题）
四是，不愿意学习一定是痴迷于手机导致的吗？
五是，父亲“言传身教”，参加高考，考上大学，这方法能改变以上孩子身上存在的情况吗？
所以，如果孩子说了一句“你行你上”，你就真的上，这不就是头脑简单、四肢发达吗？
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