《水浒》阅读指导课
泉子头中学 吴斌
教学目标：
1.了解我国古典名著的辉煌成就，激发学生阅读古典名著的兴趣。
2.把握小说波澜起伏的情节，分析人物的性格特征。
3.体会小说的链式结构，理解小说的主题思想和现实意义。
教学过程：
导入新课：
播放《水浒》主题歌《好汉歌》。同学们，刚才咱们听到的歌曲旋律激昂，真叫人心旌荡漾，仿佛跨越了千年时空，看到了梁山好汉的铮铮铁骨，天罡地煞的英雄壮举仿佛就在身边。今天老师就带领大家走进梁山水泊，感受《水浒》的精彩。
了解作者：
施耐庵，元末明初的文学家，博古通今，才华横溢，35岁中进士，后弃官归里，闭门著述，与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。
内容简介
《水浒传》是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。
按照现存版120回的《水浒全传》计，全书情节可以分为如下几个部分：
一、鲁智深、林冲、武松等好汉上梁山前的个人经历；
二、宋江在发配途中与各路好汉的奇遇以及最终上梁山的经历；
三、宋江带领梁山进行的几场战役，招降一些好汉上梁山；
四、原首领晁盖去世后，宋江确立梁山首领地位以及大聚义；
五、大聚义后与官军的战斗以及受招安；
六、受命征讨对宋朝构成威胁的辽国；
七、征讨田虎、王庆；
八、征讨江南的方腊并死伤三分之二以上，全书在悲剧性且引人深思的氛围中结束。
阅读方法指导：
作为一部长篇白话章回体小说，书中共出现的人物是世界文学史上人物最多的小说之一。那么我们如何来读这本书呢？
一.浏览回目，理解小说结构
1.史大郎夜走华阴县,鲁提辖拳打镇关西
⒉赵员外重修文殊院,鲁智深大闹五台山
⒊花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂
⒋梁山泊林冲落草,汴京城杨志卖刀
⒌杨志押送金银担,吴用智取生辰纲
⒍假李逵剪径劫单人,黑旋风沂岭杀四虎
⒎入云龙斗法破高廉,黑旋风探穴救柴进
⒏徐宁教使钩镰枪,宋江大破连环马
⒐宋公明夜打曾头市,卢俊义活捉史文恭
10．放冷箭燕青救主,劫法场石秀跳楼
明确：
（1）单线纵向推进：用几回重点写一个或一组人物，由此引出另一个或一组人物，从而将故事推向前进。
（2）先分后合的链式结构，第四十回以前先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写他们归顺朝廷，走向失败。这使小说环环相扣，头绪众多而线索分明。
二、了解人物，解读绰号含义
1.没羽箭张清：没羽箭，张清善用飞石打将，象没有羽毛的箭
2.青面兽杨志： 因杨志脸上长了一大块青色胎记，所以名为青面兽
3.霹雳火秦明：秦明性格、脾气雷霆暴躁，恰似霹雳
4.双鞭呼延灼：呼延灼用的兵器是双鞭
5.小李广花荣：神射，恰如射穿石头的汉将李广
6.小旋风柴进：行事干净利落，为人行侠仗义，如旋风般驰骋官场,他姓柴的,祖上有让位之名
7.扑天雕李应：武艺高强，善使飞刀，比为扑向天际的大雕
8.美髯公朱仝：是关羽的绰号，朱仝也留的美髯，长的也很象关羽，以这个绰号给他
9.花和尚鲁智深：鲁达出家为僧，身上又有花样刺青，故名花和尚，不是真的和尚,破戒,好酒嗜杀
10.行者武松：武松为避官府捉拿，改扮为僧人中行者模样，以此名人物绰号归类：
一是比为动物的：玉麒麟卢俊义，白花蛇杨春，插翅虎雷横，锦豹子杨林，入云龙公孙胜，鼓上蚤时迁，白日鼠白胜，金毛犬段景住；
二是反映体貌的：美髯公朱仝，紫髯伯皇甫端，白面郎君郑天寿，青面兽杨志，赤发鬼刘唐，花和尚鲁智深、九纹龙史进、一丈青扈三娘，摸着天杜迁，青眼虎李云，矮脚虎王英，金眼彪施恩；
三是表示性格的：智多星吴用，神机军师朱武，笑面虎朱富，鬼脸儿杜兴，没遮拦穆弘，小遮拦穆春，拼命三郎石秀，活阎岁阮小七，母大虫雇大嫂，母夜叉孙二娘，浪子燕青；
四是体现职业的：神医安道全，圣手书生箫让，行者武松，菜园子张青
五是提示兵器的：大刀关胜，没羽箭张清，双鞭呼延灼，双枪将董平；
六是标明特长的：混江龙李俊，浪里白条张顺，神行太保戴宗，神算子蒋敬，轰天雷凌振；
七是直接赞扬的：及时雨宋江，镇三山黄信，百胜将韩滔；
八是比做以往英雄的：小李广花荣，小温侯吕方，赛仁贵郭盛，病尉迟孙立。
三、品读经典，认识水浒英雄
阅读精彩情节《鲁提辖拳打镇关西》分析鲁提辖的性格特点。
郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，往小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“ 直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底， 洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。
鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。 洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
（要求：在朗读中用笔画出写鲁提辖的句子，说说用了什么描写方法，表现人物什么性格特点。）
思考：
1. 作者对鲁达的“三拳”，不是简笔勾勒，而是淋漓尽致地详细描写，主要用意是什么？
明确：
① 痛快淋漓地写出了横行霸道、欺压良民的郑屠的可悲下场。
② 体现了鲁达疾恶如仇，见义勇为的个性。
③表达了被压迫人民伸张正义的愿望。
2、鲁达为什么要三次消遣郑屠？
为了激怒郑屠，使其主动动手，为“拳打”找正当借口；反映了鲁达粗中有细、有勇有谋的性格。
鲁达的性格特点：“义”“粗”“细”。“义”是鲁提辖的灵魂，他之所以“打”、“救”无不出于一个“义”字。嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。
四、比较阅读，分析人物异同
思考：鲁智深、武松、李逵这三人都是经典的英雄形象，你能说说他们的异同吗？
明确：这三人都是武艺高强、性格刚烈、不畏强暴的好汉。鲁智深急躁莽撞、嫉恶如仇，但是粗中有细。李逵造反精神最强烈，天真、坦诚、毫无心计，说话直率，但头脑不免简单。武松本领高强、有胆有识、光明磊落、干练果断，复起仇来毫不留情。
五、阅读思考，谈谈名著的意义
今天我们阅读《水浒》有什么现实意义？
明确：
1、拿起法律武器，坚决维护公平正义。
2、危难面前挺身而出，该出手时就出手。
3、向困难投降，是堵住成功的路。
布置作业：
1.以《我最喜欢的水浒人物》为题，写一篇作文，不少于600字。
2.办一期《水浒》人物专栏手抄报，用思维导图的形式展现人物的生平经历。
3.阅读“三打祝家庄”“打曾头市”“两赢童贯”“三败高俅”等，讲一讲这些小型的战争故事。
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