20220619家长必备的家庭教育素养

文章题目：家长必备的家庭教育素养

阅读书目： 《给父母的建议》 

对《中华人民共和国家庭教育促进法》的提炼

1.家庭教育的要求：

①尊重未成年人身心发展规律和个体差异；

②尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合法权益；

③遵循家庭教育特点，贯彻科学的家庭教育理念和方法；

④家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致；

⑤结合实际情况釆取灵活多样的措施。

2.家庭教育的内容：

①教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义，树立維护国家 统一的观念，铸牢中华民族共同体意识，培养家国情怀；

②教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结互助、诚 信友爱、遵纪守法，培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识;

③帮助未成年人树立正确的成才观，引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，増强科学探索精神、创新意识和能力；

④保证未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦，引导其养成良好生活习惯和行为习惯，促进其身心健康发展；

⑤关注未成年人心理健康，教导其珍爱生命，对其进行交通岀行、健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知识教育，帮助其掌 握安全知识和技能，増强其自我保护的意识和能力；

成帮助未成年人树立正确的劳动观念，参加力所能及的劳动，提高生活自理 能力和独立生活能力，养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯。

3.家庭教育的方法：

①亲自养育，加强亲子陪伴；

②共同参与，发挥父母双方的作用；

③相机而教，寓教于日常生活之中；

④潜移默化，言传与身教相结合；

⑤严慈相济，关心爱护与严格要求并重；

⑤尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导;

⑦平等交流，予以尊重、理解和鼓励；

⑧相互促进，父母与子女共同成长；

⑨其他有益于未成年人全面发展、健康成长的方式方法。

（二）对苏霍姆林斯基《家长教育学》的梳理

1、家庭教育的重要性

苏霍姆林斯基在《家长教育学》前言中说，“社会教育是从家庭开始的。家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壮才能枝繁叶茂，开花结果。良好的学校教育是建立在良好的家庭教育道德基础上的。”可见，家庭教育的重要性，家庭教育应该走在学校教育的前面，为学校教育做好铺垫，并与学校教育相辅相成。学校和家庭，要行动一致，要求一致，还要信念一致、原则一致，也就是说，教育的目的、过程、手段都是一致的。

2.家庭教育的主要内容

家庭教育的前提是家长拥有高度的教育素养。家长教育素养包含哪些内容？

两个方面：教育学和心理学。

（1）教育学素养

主要涉及体育、智育、德育和美育方面的修养。

①夫妻之间相互关系的修养。夫妇间的爱情、信任、相互的忠诚和帮助，这是向父母智慧之树提供营养的须根。

②营造良好的家庭氛围。我们用美好的爱（用母亲对父亲的爱和以父亲对母 亲的爱）、用对人的尊敬和美好的、深信精神来塑造人。健美的孩子是成长在这样的家庭中，在那里母亲和父亲真正相亲相爱，同时并热爱和尊敬别人。

③培养孩子心灵中对高尚理想和坚定精神的信念。

④培养孩子的智力、语言能力、孩子的情感的修养。

⑤培养孩子劳动锻炼的修养。这里第④⑤可以集中让父母掌握苏霍姆林斯基的“教育学循环”理论。无论是学习还是劳动，父母要让孩子在学习过程中、劳动过程中克服了困难，获取了成功，进而获得高度的自我感受，获得了成功的喜悦，获得自信心，并且孩子在这一学习、劳动的过程中意志力得到了加强，责任感也树立了。从而孩子有了想做个好人的愿望，想成为“大写的我“。

⑤在家庭作业上，第一，父母要检查学生如何完成家庭作业以及家庭作业完成情况；第二，要帮助孩子学会用最节约时间和最合理的方法去做作业；第三，要养成孩子埋头刻苦的精神和独立学习的等学习上的习惯。

（2）心理学素养

要掌握年龄心理学和个性心理学。作为家长，我们要明白孩子各个年龄阶段， 的身体发育和智力发育水平，在符合孩子身心发展规律的基础上提供有效的家庭 教育指导。

3.提升家长素养的方法

那么，怎样提升家长的教育学素养？提升家长的教育素养，是一项长期的工程，可以分为两大阶段：

（1）第一阶段：成年前

①培养做父母的义务感。

学校要开设家庭教育课，苏霍姆林斯基为高年级制订《家庭、结婚、爱情、 孩子》让孩子为家庭生活做准备，学会与人相处，学会做妻子、丈夫，学会做爸爸、妈妈。尤其要从道德上培养孩子做好做父亲和母亲的准备。

②培养做父母的公民感和道德责任感。

公民感指养育孩子是做父母应尽的义务，是从法律上对父母进行相关的要求。比如抛弃孩子是要承担法律责任的。而道德责任感是对公民感的补充，是从道德上对父母应尽到抚养孩子的责任的约束。

（2）第二阶段：结婚后

①营造良好的家庭氛围。

良好的家庭氛围是指一家人相亲相爱，尤其是父母亲真正相爱，并且热爱、尊敬别人，让孩子成长在安全、有爱、温馨的家长环境中，对孩子的良好的性格形成具有必要性。

②以身作则，以自身的高尚信念、高尚行为去感染孩子，让孩子拥有高尚的道德情操。

孩子是从母亲、父亲，以及母亲如何关心他，父亲如何对待母亲开始的，从那儿形成初步的儿童认识和概念以及对善与恶的理解。

③懂得明智的爱。

明智的父母之爱在于我们做父母的要善于在孩子们面前掲示他们亲眼看见的、亲身感受的幸福生活的真正源泉。明智的父母之爱是将热情关怀和严格要求、爱抚和严厉相和谐。

父母过分溺爱，对孩子百依百顺，这只会培养孩子的好吃懒做、遊手好闲和 忘恩负义。没有明智的家庭教育，父母对孩子的爱会使孩子变成畸形发展。这种 不明智的爱主要有三种:娇纵的爱、专横的爱、赎买的爱。骄纵的爱的表现就是 任由孩子随心所欲。孩子会成为极端自私自利的人。专横的爱，是父母粗暴、专横的压迫孩子，父母把孩子当成自己的一种物品，任意干涉，孩子没有任何的自主权，成为傀儡。这种环境下成长的孩子会变得凶恶起来，因为他对人和人道失去了信任，因为他没有感受到温柔、自由。赎买式的爱是父母以满足孩子在物质 上的需求来衡量父母的爱,以此来赎免父母应尽的责任。这样家庭中成长的孩子, 也不会真正快乐，因为他们的精神是空虚的，他们对温存、怜悯等陌生的和不理解的，长大后也会成为情感粗野的人。

④培养孩子不仅需要付岀艰辛的劳动，还需要智慧、技巧、艺术。教育孩子就是对孩子的心灵进行细致的工作。要让他在劳动或者学习中获得成就感、自尊心，从而以自己的双手去创造幸福的生活。

⑤参加家长学校。苏霍姆林斯基的帕夫雷什中学家长学校要开设几个系，第 —个系是为没有孩子的年轻夫妇开设的，第二个系为学龄前儿童的父母开设的。其他的，就是为各种年龄的学生家长设了专门的系、组。第一个系主要讲解夫妻相互关系的修养，介绍人要驾驭自己的欲望，要使自己的愿望和别人协调一致等。 第二个系主要教给父母如何培养孩子的智力、语言能力，如何培养孩子的情感。