每天都是忙忙碌碌的，希望孩子们都能多多少少的进步，可事与愿违。第一单元的两位数乘两位数的乘法还是有一部分学生不会计算，每天强调再强调，练习再练习，可还是没啥效果，走进教室莫名的就会火冒三丈，对不会的学生严加管教，练习数十次。
对于基础差的学生，我们应该有耐心去辅导他，由于时间的限制，我对每个基础差的学生都采取了一对一的辅导，并且不定时的去检查，一小部分学生有的或多或少的进步，心里很是安慰。可不知怎么了，当基础差的学生板演出问题时，我就会着急，我的耐心哪里去了呢？连科任程老师都说我“冒烟了”，我觉得自己真该反思了，想想自己是不是采取的方法错了。
用爱去教育，用在自己身上真的好难，我要学会控制自己的情绪，对学生有爱，有耐心，走进学生心里去了解他们，采取更适合的方法，让他们从心里接受我，改变自己，取得双赢。
每天都是忙忙碌碌的，希望孩子们都能多多少少的进步，可事与愿违。第一单元的两位数乘两位数的乘法还是有一部分学生...
明知烟有害，火鸡却要随身带，盒里没有烟，要火何来用？有烟火却生不起，要烟何来用？
何来尘埃飞舞 看遍尘世无数 烟浓酒淡诗清 苦盼道是无卿
春烟袅袅沁深山，芳草萋萋飞鸟鸣。 若敌世俗何来去？不如红案铺墨香。
在面前的白纸上，写下“罪.烟”这两个字，我自己都费解了：烟也犯罪吗？罪从何来呢？ “烟之罪，罪不可恕！”一个颇富磁...
清风惬意莫言愁。 柳暗花明独上楼。 燕子何来似乡里， 烟波江上泗阳舟。 注：何来，也可用飞来。但我觉得何来，既有从...
智从何来？ 智从知来。 知从何来？ 知从读万卷书，行万里路，阅人无数，名师指路，自...
南风起，飞沙孤城闭。何来周道如砥？断旗。 故人离，寒烟高墙弃。此处舞剑赋笛，涟漪。
清明坟前轻烟哀， 祭奠愁泪洒土台。 后人无忆亡然去， 身在归处思何来？
雨过天青碧玉糕， 烟笼画桥霁寒潇。 彩凤无得春渡雨， 何来重生浴火烧。
本文标题：烟从何来
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