育人若水 惠泽生灵
水润万物
小杰在这个班学习 一个多月了，总的来说还好，心已经基本静下来了，烟瘾已经戒除 ；在体能训练中也很努力； 学习比起其他同学有差距，但也在尽力。常觉得育人若水 ，与水一样，以其仁爱惠泽生灵。
儒释道对于水以及水的运动都有独到的理解。孔子说“智者乐水，仁者乐山。”禅语云：“善心如水。”《道德经》中关于水有一句话：“上善若水，水善利万物而不争。处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。”这其中提到了水有七种美德：居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。
作为教育工作者，最应具有“与善仁”这种美德，仁就是爱。水是生命之源，有滋养万物的仁性。一个得道的人应该有这种与人为善的仁心、仁性。仁爱是一种力量，如水一般，潜移默化，感化学生。
作为一个教育工作者，应该有仁爱的品性。他的教学理念和教学方法，能够合乎道，得学生心，那一定是一位有亲和力的教育工作者。在中国文化之中，人们是很主观、感性的，一旦产生感情，亲其师,信其道;尊其师,奉其教;敬其师,效其行。
良好的教育生态要像清净澄澈的水一样，滋润孩子的心灵，给予他们梦想的“精神土壤”。我们应坚持把“人”放在核心地位，关注学生的“生命、生活、生长”，进一步涵育清正明净的教育生态。
水润万物
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