在儿子刚出生不久的时候，看到一篇介绍育儿的文章，其中这样写道：一定不要指着圆圈去告诉孩子这是太阳，而是要让孩子自己想象这个圆圈是什么，孩子们的想象力往往比我们大人更丰富，他们会认识到这个圆圈可以是花朵，可以是皮球，也可以是月亮，还可以是披萨。
那个时候一直没怎么理解这句话，知道如今才猛然醒悟，原来这段话说的是我们大人自己的“固着思维”，真正有问题的是我自己，而不是当时文章所抨击的一些不好的教育问题。从很少就会背“三省吾身”了，但是却从来没有真真正正地去反思过自己身上可能存在的问题。比如说，我们在跟孩子红包的时候，会告诉他，这是多少钱，可以买多少只笔，多少只棉花糖，可以买到什么玩具，但是我们有没有想到去跟孩子说这钱背后的故事呢？比如说，钱的历史变迁，纸币的文化，100元钱上面所具有的文化元素等，也许，对于这种司空见惯的东西，我们自己都已经懒得去了解去了，因为我们只知道那是一张钱，而不会想了解这一张纸币这个符号背后所代表的真正意义。
回家的路上，有一处在建房子，砖头占了半边马路。这砖头，既可以用来造房子，还可以用来造桥，甚至，当武器用也是杠杠的，但是，我们平时随会想到这个呢？发现我们熟悉事物的不寻常价值，往往就是创新的开始。比如说，前不久家里增添了一台新设备：一个直流的小型水泵。这个水泵它使用的电力来自电动自行车。这是多么伟大的一个创造呀！记得小时候，田间地头有很多的电线杆，水泵都是三相电的，可以到电线杆上接电，但是就算是这样，也需要长长的电线和长长的水管。对于种地不多的农民来说，水泵不太方便。而这种小型的直流水泵，就特别好用，电动车能够骑到哪里，水就能浇到哪里。
而由这一点，我同时也想到，不仅仅是直流水泵，实际上很多的其他电动工具，也都可以采用直流供电的方式，而不是必需要使用汽油或者锂电为动力，比如说，直流电链锯，直流割草机，直流犁地机，再将来一定会改变农村农民的生活。当电动汽车和电动车越来越普及的今天，围绕这两个产品而开发的衍生产品也一定将会拥有越来越广大的市场空间。
每天都可以想一想，有什么我非常熟悉的东西，可以有更新奇的用法的呢？
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