放寒假开始，开始关注孩子的学习。我 发现孩子已经进入一个状态。他无法进入学习状态，这一天他已经控制不住自己。我分析还是因为有IPAD的原因。
具体的表现为作业在他的眼里是只要他假装不知道就可以不做的东西。这种表象把我雷了个外焦里嫩的。在这个时候，我平时任性的打骂都不起作用了。我甚至不敢大声呵斥，因为他已经到了一个在我看来一步小心就万劫不复的状态。
于是我耐着性子，把他的寒假作业都过了一遍，感觉以他这个速度，得加紧写，才能写完。更不要提春节就在眼前，总得过两天完全不写字的日子吧。
腊月二十九弟弟过生日，我带着兄弟二人到欢乐谷耍了一天，回到家已经精疲力竭。当天自然没有学习。三十那天，一大早起来就开始做采蜜集，显然他还是不能安心去好好读书，有的作业是缩写。他这个能力还比较弱，这个时候我要提供必要的协助。幸运的是在中午出门之前，他完成了一天的采蜜集。这让我觉得特别欣慰。
大年初一，要走亲戚。但是坚持每天完成一定的作业是我希望他能实现的。晚上从亲戚家回来已经6：30，我已经累得够呛。我告诉孩子他们可以先睡觉，等到晚上9：30，我会叫他起来写作业。
我基本上没再抱什么希望。晚上9：45，我睡醒了。结果孩子告诉我他已经把采蜜集做完了。我现在对他不能完全相信，我还不想把这份不信任表现出来。我告诉他我要去喝点水， 到了外面看了看作业，果真是写完了。这个时候心理觉得特别佩服他。说明他在我的帮助下，对自己有了掌控感。而且把作业放到了心里。
这就好比一个想要变好的小火苗，我要帮着他小心地呵护这个小火苗。
帮助孩子一起成长。
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