身为一个老师，必须为全人类的福祉奉献。必须像献身给炉火的女神维斯特那般，保护别人点燃的小火花，不让它受到半点污染；老师必须将自己献身给孩子纯洁的内在心灵火花。如果孩子的心灵火花被忽略了，很可能就熄了，永远没有办法再点燃。
教育，是一个灵魂影响另一个灵魂。
不同于其它的职业，教师真正有效的工作过程和工作成果，往往是看不见和摸不着的。无论是历史上，还是身边，在很多人的生命历程中，都受到过某些人的强烈影响，这些人可能是父母、教师或者某个伙伴，但无疑，他们都是“老师”——在某一个时刻，激发、影响、开启了另外一个人的精神世界的人。
相比于物质的条件，一个人精神长相更为重要。因此，老师自身的修养、眼界与品行，是孩子们最主要的外部环境。身为教师，有什么样的追求？我们对这个世界报有什么样的看法？有什么样的精神世界？我们如何与他人相处？这些，都会影响、渗透到儿童身上。
真诚，或者虚伪；勇敢，或者懦弱；正直，或者邪恶；独立，或者依赖；自信，或者自卑；镇定，或者焦虑；在这样一个特殊职业当中，所有这些品质都会穿透表面的技巧和知识，在孩子的眼中，透明地显现出来。所以，从事教育工作，既是育人，也是自修。在引导、陪伴儿童成长的过程当中，我们自身的成长，是必修功课。
儿童代表了人类的未来。教育情怀与梦想，对老师而言不可缺少。身为老师，如果不能认识到这一点，如果不是抱着为全人类未来的福祉为工作目标，那么，她就难以成为一名真正的老师。
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