学期快结束了，孩子们的心似乎也飞了起来。今天下课后，我们班的七星少年龄龄居然被数学老师请进了办公室，让我特别意外。
“你怎么了？为什么也到办公室里来呀？”我诧异地问他。
他扭头从我身边过去，似乎没打算回答我。“他呀，还七星少年呢，我看一星都不应该给他！”数学老师显然气愤极了，“作业一个字也没写，评什么七星少年！”
中午，我联系了他的家长，让帮忙了解情况。得到的回复是“孩子说老师讲的那些题，他早就会了。”
也许，这是许多孩子的心里话。复习阶段，他们都感觉自己早就懂了，耐不住性子听了。
如何帮助孩子度过复习的枯燥乏味呢？我觉得调整授课模式是非常必要的。
常规的复习课往往是做题、讲题。一天两天三天，孩子很快就厌倦了。对于一年级的娃来说，所学的知识点本就不多，再每天炒陈饭似的上课，他们即使人坐在教室里，心也早就飞了。
作为一年级的老师，必得关注孩子的成长心理，在备课上下功夫，让课堂呈现出不一样的惊喜。如：闯关挑战，快乐游戏等，让孩子在无限的期待中上课，效果自是不同的。
都说兴趣是最好的老师。只有调动孩子的学习兴趣，让孩子主动地积极地参与到复习当中来，才能让复习课成为学生的最爱。
一句话：想孩子之所想，才能让孩子不断遇见更好的自己。
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