低碳生活之跑男

今天看了跑男的最新一期节目，这期的主题与环保有关，印象最深刻的一个环节是垃圾分类。经济的发展带来了很多问题，环境污染就是其中之一，全球各国都在提倡环保，我们也经常教育孩子环保，但是环保的只是我们了解的太少了。八年级下册第二单元的综合性学习是“倡导低碳生活”，目的是让学生了解什么是低碳生活，怎样践行低碳生活，形成低碳的理念并且主动向周围的人传播这种理念，号召更多的人进行低碳生活。这一切都与环保密切相关，我根据这一主题，设计了一节“低碳生活，从我做起”的综合实践活动课。课前与孩子们商量好了主题，并且分配了合理的小组。搜集相关低碳知识，用手抄报的形式；运用小品表演的形式让学生展示低碳生活的妙招方法；绘制宣传海报和标语；利用生活废品动手制作手工艺品；签名宣誓，写倡议书。展示课效果还不错。但是看了这期节目，让我更深刻的了解到怎样做到环保其实还有很多知识和方法是我们不了解的。节目首先在每个人的名牌下写了一组数字，然后搬上来一些垃圾桶，一开始大家都不明白这是干什么，后来才知道垃圾桶都是自己房间的，数字代表了自己知道的垃圾数量，让嘉宾们亲身感受到了自己可能一直都在制造垃圾，给环境带来威胁。还有一个环节就是让跑男成员和小朋友们分组进行垃圾分类，把写有各种垃圾的乒乓球分别放到可回收，不可回收，有害垃圾，厨余垃圾的四个桶里，分类的时候，成员们甚至还不如小朋友们了解的多，还有对枯树叶这个到底怎么分类产生疑问，李晨认为应该属于不可回收，其实是属于厨余垃圾。我们经常认为属于厨房的东西都是厨余垃圾，其实想酱油瓶牛奶盒等厨房物品是可以回收的，而厨余垃圾是指一些会腐烂的物品。以往看《跑男》都是作为一个消遣娱乐来看，觉得看着他们跑跑撕撕，乐一乐就好了。今天才发现，其实生活中处处有学问，语文是来自于生活的，生活能扩大语文的外延。一节课虽然已经结束，但是知识的学习和拓展还远远没有结束。节目中的环节也可以在平时的生活中，在恰当的时机介绍给学生，让他们对低碳，环保有更深刻的了解。