记得刚教数学的时候，只教一个班，班里56个孩子，我是从三年级开始教的。教室在总校东北楼一楼入口处，楼后面是车棚。和学生之间发生过的故事历历在目，每个小淘气的样子、脾气、神情，甚至衣服着装都铭记在脑海里。邓嘉星特别喜欢眯着眼笑，王家伦的圆脸小嘴最会说，瘦瘦的吴京哲总是不用演草纸缺不出错，景润来的乒乓球技艺让所有人折服……那是我唯一带了四年的学生，是14年前的故事。当我试着回忆当时的家长朋友时，心中留下的满是感动。因为放学后需要和几个孩子补课，为了保证效果，我邀请了家长和孩子一起学习。当时菁菁的爸爸和妈妈，靖坤的妈妈和星星的妈妈，他们每天一放学就到教室里，先帮着值日生打扫卫生，然后就陪在孩子身边学习，有不会的去问老师。当时自己年轻，刚开始和家长打交道，以为家长就是这样的关心孩子，为孩子付出。私下里对老师最尊重的就是他们，郝伟杰的妈妈还一直帮我解决个人问题。
虽然学习有些吃力，但那些孩子的脸上，从来没有缺过快乐的笑容。考上大学时我们聚会，一群孩子都是那么纯粹、快乐。
后来，一年一届毕业生，自己也结婚生子，再次从四年级到毕业班时，我已从只关注学生学习的青年教师，成长为更关注孩子成长和健康的中年大叔了。年龄增加了，方法也有了一些改变。从去年开始，针对班里比较个性、父母管教有困难的孩子，我借用“家务劳动”来培养孩子的责任心。通过每天固定的家务劳动时间，让孩子慢慢感受到家庭的责任感。一般家长和孩子都能接受这样的开始，而且由于新鲜感孩子们都能高兴的投入到这项工作中。虽然我告诉他们，可以把写数学作业的时间用来做家务，但是他们都是在写完作业以后额外做家务。每天晚上我都要等家长把孩子们劳动图片发给我，并及时给予鼓励。一般到第二周的时候，孩子的热情劲儿就过去了，每天劳动也会比较晚，这时的劳动也就成了他们的一种负担。我会根据情况再和大家见面交流，告诉孩子们必须做下去，告诉家长必须监督下去！我知道：家长其实也很累的。当我们每天必须记住一件不是生活必须的事情时，它就是一种负担了！可是，我的家长朋友们全部都坚持了下来。感谢他们的付出！他们的坚持为孩子们做了表率，也让孩子们找到了动力。最主要的收获是：孩子们喜欢和老师交流了，知道完成任务了，能接受老师的批评了。今年的这批孩子到昨天已经做了30天的家务，我反思总结这件事的时候，突然感受到他们的父母对孩子极大的爱。
无论是当年每天去教室陪孩子的宝爸宝妈们，还是现在为孩子成长而坚持让孩子做家务的家长们，都在用改变自己习惯的坚持让孩子收益。其实是父母对孩子的爱在支撑大家的坚持，也正是大家的坚持让孩子体会到了父母的爱，意识到了自己的责任，这样才有了每天做家务的动力。懒，不用学；勤快，说的是习惯，本质是对身边人的爱！为了孩子而改变，就收获了自己和孩子之间互相的爱！为了家庭而改变，就收获了家人之间互相的爱。亲情，其实是发自心底更无私爱！
也许，坚持不断改变自己的行为才是父母对孩子真正的爱吧！
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