文/杜春娜
四．什么是金字塔原理
思考、表达和解决问题的逻辑能力
1.定义复杂问题，建立清晰的写作目标。
用一句话把自己想说的观点说清楚。
例子：怎样让学生提升学生学习的动机？
2.评估文章所要表达的各层意思及其相对重要的程度。
（关系建构；习惯养成；增强期待；强化意义）
3.是推理结构化，使论述更加连贯、透明。
4.分析、确定论据的效用。
例子：
你怎看班里男生说脏话的现象？
自由写作中的说理，往往是在交际语境中发生的。
金字塔原理：
结论先行—以上统下（父子关系）——归类分组（兄弟关系）——逻辑递进
五、说理文的写作清单
1.说理文要交代背景，并与读者建立起情感连接（你在什么情景下表达这个观点的，你的读者为什么要阅读它？）
2.界定清楚你的问题，（在这个背景下，产生了什么冲突？如何概括这个问题？）
3.简明扼要的概括你的观点（尽量用一句话清晰的表达。）
4.对你的观点进行论述（在可能的情况下，遵循事不过三的原则，并确保论点指点遵循相互独立的原则。）
5.论据应该与论点保持一致。（要检查你的论据是否经得起推敲）
6.重复问题及论点（照应全文，也可以延伸进行号召。）
六．说理文写作的困境
1.话题缺乏真实情景，难以刺激学生的思考和写作动机。
2.学生缺乏相关领域的知识和概念，难以进行深度思考。
3.学生缺乏思考和表达的训练，无法有秩序地组织思想和语言。
七．作为自由写作的说理文的话题来源
1.社会热点事件
2.班级重大事件
3.教学（整本书共读中遇到的冲突问题）
4.学生个人生活面临的冲突
5.经典两难问题。
八．作为说理文题目来源的语文教材
《草船借箭》中的鲁肃，是不是一个叛徒？
《田忌赛马》中，田忌是不是违反了规则？
《精卫填海》中的精卫，到底是不是一个锲而不舍的英雄还是一个不自量力的神经？
《落花生》中，父亲说要做像落花生一样的人，不好看，但是很实用，为什么不能像苹果、桃子和石榴一样，挂在枝头，既好看又实用呢？
网友评论