孩子的成长教育离不开老师和家长的共同合作，惟有教育形成合力才能助孩子有所成就 。
一位经验丰富的班主任说:“父母与学校相处得越好，教育就越成功。我的教育经验无一例外，所有父母不配合学校可以说是悲剧。”
孩子进入学校时，老师对他影响很大。凡是老师重视的孩子们，成绩更好，自信度更强，智力、性格都会更好。
孩子出生时，父母是他们的第一任启蒙老师，注定家庭教育在孩子的一生中始终起着无可替代的重要作用。
惟有家校相互配合、联系、沟通，才更利于孩子的全面发展，健康成长。这是冠星小学始终坚持的家校合育理念。学校利用家长会让老师和家长及时取得联系和沟通，以寻求更好的教育方法，让每个孩子都被关注、被重视，都能受到更好的教育。
暑假开学一个月，我们三年级一班在10月16日晚上组织了线上家长会，通过家校合作这个桥梁向大家互通了三个主要议题：
第一，家庭教育中正确认识情绪对我们至关重要；
第二，健康、安全教育依然不能放松警惕；
第三，互相交流孩子这一个月的学习状态和表现。
听了陈老师在家长会上的发言，让我感受到老师们在学校不仅仅只是为了提高孩子的学习成绩，更多的是教给孩子们做人做事的道理，积极地培养孩子们良好的学习习惯、科学的学习方法，以及如何更能激发孩子的学习兴趣。
所以，我很佩服陈老师和其他默默付出的老师，在孩子们玩心很重、情绪不稳定、自我调节比较差的成长期能始终保持着耐心和理解，对他们严厉的同时又不乏呵护，恨铁不成钢的同时又坚定教书育人的信念，尽职尽责，倾尽心血。我们家长自己都很难做到种程度。在这里，向他们致敬！
听完整个家长会，带给我更多的是感动和思考，父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育，这一点认识在家庭教育中至关重要。
当陈老师面对家长询问自己孩子在学校的表现和学习状态时，每次都很用心地指出了每个孩子的每一点进步和具体可以改进的点，能做到这些，都是源自于他在日常学习中的细心观察和强烈的责任心，这让我们当家长的感觉很放学、很贴心。也对孩子在学校的状态做到了心中有数，看清了孩子在家和在学校的不同，更是知晓了下一步该朝哪儿走，怎么走才能做好正确的引导。
遗憾的是，总有那么几个不来参加家长会的家长，他们的孩子表现的也差，我听出了老师的担心和惋惜，还有一丝丝气愤。他们或许工作太忙，或许去办比教育孩子更重要的事。纵使一切都情有可原，可孩子都是好孩子，哪来的天生就差啊，这也恰恰说明了家庭内部也存在着急需解决的问题。
小学阶段是孩子们成长的关键，父母的言传身教尤其重要，这个成长期蕴藏着无限的可能性，迫切需要父母加以挖掘和引导。如果家庭教育真出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。这不是老师和学校想看到的，我想这是开家长会的另一个重要意义吧!
每个孩子都想做个好孩子，每个父母都想付诸于孩子最好的教育。
最后我想说的是只有学校、老师和家长步调一致，才能形成教育合力，只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
愿世上每个孩子都能温柔对待。
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