阅读书籍：《核心素养导向的作业与命题设计》
主编：袁东波
出版社：天津教育出版社
版次：2020年8月第1版
印次：2020年8月第1印刷
开本：16开
阅读内容：P20-P28
阅读记录：专题一 核心素养导向下的作业与命题
主题3 核心素养导向下作业与命题设计的原则
一、核心素养导向下作业设计的作用
1.扩大育人功能，促进学生学习方式的转变
2.延伸并加强拓展功能
3.体现对学生知识纬度的完善
4.评价面向学生的全面发展
二、核心素养导向下作业设计的原则
1.四个“要”
（1）要遵循激发学生学习动机的规律，注意激发学生的学习兴趣。
（2）要遵循学习迁移的规律。
（3）要遵循记忆的规律。
2.三个“要”
（1）作业难度要合理
（2）作业的数量要有限度
（3）作业的时间要有限度
三、核心素养导向下作业设计的策略
1.作业多样化、层次化
2.作业明确化、新鲜化
四、核心素养导向下命题设计的原则
1.目标性和思想性原则
2.基础性和人文性原则
3.综合性和开放性原则
五、核心素养导向下命题设计的前提
1.内修：借助阅读提升命题设计能力
2.外修：积极借助周围的人和团队的助力
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专题六：经典作业与命题示例及分析
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本文标题：120《核心素养导向的作业与命题设计》专题一主题3
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