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我的诵读群有一位好友，名叫zz。我们有过朗诵的交流，但不深刻。也不曾见过面。
上周我发了一篇公众号，zz刷到了我，关注了我。并发来信息，想请我给她孩子指导一下语文怎么学？
她儿子今年高三，可是不爱学语文，尤其对古诗文背诵很抗拒，也不愿意背，还说背的没意思，不就是六分吗？
我一听这话，这娃怎么有点拎不清呢？不就是六分？他还真敢说。对高考来说，一分之差中间就有一两千人，六分是重点和一本的差距，是一本和二本的差距，是二本与专科的差距。就这么轻易放弃了，不是很傻吗？而且背诵古诗文不仅仅是可以拿到背诵的六分，还可以提升古诗文阅读与作文的能力，还有散文的能力。这是一种积淀与涵养。
更何况背诵是语文最低的能力层级，甚至不用踮脚，是用点心就可以轻易拿到的分。他竟然就放弃了。
别人有求，我也不好推辞，就约定周日和她儿子聊聊。毕竟我带过21年的高中语文，虽不是行家里手，但语文学习还是有点经验和方法的。
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