带着梦想启航，做思维的设计者

      世界很小，请带着梦想一起奔跑；

      世界很大，请带着坚持努力向前。

      “千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”有幸与几千名志同道合的耕耘者共同聆听了朱思思老师的“教学实践中的思维导图”一课，深觉这是上天赐予我最好的七夕礼物！

带着梦想启航，做思维的设计者

        思思老师耐心而详细的讲解了思维导图的类型及其制作方法，我认真的听讲，仔细的做着笔记，生怕有什么遗漏之处。

      思维导图是英国东尼•博赞提出的，它就像一把钥匙，开发脑力潜能，将思维可视化。它可分为圆圈图——树状图——流程图——多程流程图——气泡图——双重气泡图——括号图——桥形图。它可应用于知识归纳，逻辑梳理，阅读写作中，它们各有各的功能，以极简而用之！

带着梦想启航，做思维的设计者 带着梦想启航，做思维的设计者

      思思老师儒雅的教态，清新的思路，直观的设计，细致的讲解，让我对思维导图又有了更深的认识和理解，觉得自己又长了一个本事！于是，我趁热打铁，找寻合适的思维导图，细致设计作业思路，耐心修改完成的作业，连夜完成了老师布置的两个作业。

带着梦想启航，做思维的设计者 带着梦想启航，做思维的设计者

      “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我不是为了完成作业而完成作业，而是为了牢记思维导图的制作方法，以便将来能更好的服务于教学，服务于学生。

      “做思维的设计师，而不仅仅是知识的搬运工。”教学中，各科之间不是单一存在的，而是相辅相成的，只有做到了学科整合，科学探究，思维发散，才会色彩纷呈，让学习成为一个大花园。

      是的，教学中，思维导图是工具、是阶梯、更是火种！只有更好的使用它，传播它，它才会乖乖的服务于我们！

带着梦想启航，做思维的设计者

        只要是有意义的事，再晚去做，还是有意义的。流火七月，学习正浓，插上翅膀，梦已起航。是啊，我们要在最好的年华里做最有意义的事，现在教育教学已不再是说教式教学，填鸭式教学了，而是现代技术与传统教学相互融合，是多学科整合。只有努力学习到更多的新方法、新技术，才能在未来的教学中得心应手，大展才华，才会培育出更多的掌握新技术的新型人才！

带着梦想启航，做思维的设计者

      绚丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。今天我要和乡村的孩子们共同表达一下感恩之情：感谢兴成长的一路相依相伴，感恩老师们的辛苦付出！这一路走来，我收获满满，我将用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强！明天的孩子，比今天更美！

带着梦想启航，做思维的设计者

        兴成长——新成长——心成长！