倾听儿童声音，回归教育本真
坚持研究立场，师生共同创造
7月2日早晨六点多，我们一行7人行驶九百多公里，坐了12个小时的火车终于来到了上海。虽说坐了一夜的车，但却丝毫没有影响大家学习的劲头儿，顾不上找住宿的地方，就直奔学习会场——上海万科实验小学！
课堂转型：深度学习的开展
带着些许对“深度学习”的期待，我们聆听了陈静静博士关于“深度学习的展开与迭代”的开场报告！深度学习是一个知识的迁移过程，而这个过程有助于学习者提高解决问题并作出决策的能力，教师要由引导学生由浅表学习走向深度学习，这是基于课程标准和单元目标为本，培养月学生内心自信，能够与他人建立深入合作的关系，乐于学习！
陈静静博士的“深度学习”报告
随后，我们又从芮莹老师那里学习了如何培育低年级学生的学习力问题——学习习惯、学习能力、写作能力等培养！
下午，语数英分学科进行了破冰与团建，尽管大家来自全国27个不同的省份，但怀揣的对教育的追求走到一起，一起探讨教育教学中存在的问题！
晚上学习交流
晚上大家坐在一起聊着当天的学习收获，无论是中国教育，还是课堂，其实最缺少的不是精彩，而是真实，这种真实来自学生，学生才是课堂的真正主角！
网友评论