做深度学习的践行者——实验小学成为全国小学数学深度学习研究联盟研

为了推动“深度学习”课堂的构建进程，探讨以“深度学习”撬动课堂转型的新思路，搭建广阔的交流与展示平台，10月25日至27日，全国小学数学“深度学习”研究联盟第二届数学研讨会在威海经济技术开发区皇冠小学召开，我校成为“全国小学数学深度学习研究联盟研究基地”。

做深度学习的践行者——实验小学成为全国小学数学深度学习研究联盟研究基地

本届研讨活动以“问题驱动”为主题，聚焦深度学习，名师和专家们全面交流深度学习成果，深入探讨深度学习中的问题，内容丰富多彩。既有专家的引领，又有名师的实际案例，给老师们呈现了一堂堂真实，接地气的，原生态的案例，将深度学习推向新的高度。《小学数学教师》封面人物、小课题研究式教学法倡导者、日照市教育科学研究中心副主任李军问题的提出，创设，问题的有效性等从多角度出发，对每节课作了精彩的点评。

做深度学习的践行者——实验小学成为全国小学数学深度学习研究联盟研究基地

研讨活动中，专家们结合教学实例，精辟诠释了“深度学习”的理念讲座。讲座不仅有最新的教育理念，更有实用的方法，对教师们来说既有方法论的指导意义，又有引人思考的启发。每场讲座，老师们听得聚精会神，受益匪浅。

做深度学习的践行者——实验小学成为全国小学数学深度学习研究联盟研究基地

实验小学成为全国小学数学深度学习研究联盟研究基地，是与平日的努力分不开的。实验小学非常重视思维课堂的教学，一直走在教研教改的前沿。通过教师走出去学习先进的教育教学理念，把专家请进来，给教师们进行辅导培训，“深度学习”越来越被老师们所认识，并予以积极实践。深度学习已经成为实验小学一张亮丽的名片。借成为《全国小学数学深度学习研究联盟的研究基地》的东风，相信我校的教育教学工作再上一个新台阶；通过共同的研究和不断的实践，定能让“深度学习，思维课堂”走向深刻、走向深入、走向精彩！

做深度学习的践行者——实验小学成为全国小学数学深度学习研究联盟研究基地