（文 刘俊芳）
本次课程主要内容包括：极简思维下专业成长之理论篇、极简思维下专业成长之技术篇和极简思维下专业成长之实施篇。
一、极简思维下专业成长之理论篇
1.什么是极简思维？
极简思维的核心理念是：以人为本。
极简思维1：断舍离
极简思维2：让分享产生流动
2.极简教育技术的三大特点（黎加厚教授）
（1）掌握简便，易学易用，方便省时
（2）解决问题实用有效能够解决工作中的实际问题
（3）提高效率，减轻工作强度，提高教学效率和质量。
3.基本功：
教师基本功之老三篇是：普通话、粉笔字、简笔画。
未来教师新核心信息素养之基本是：二维码、APP、微课程。
我们学校对教师基本功尤其是三笔字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）的练习还是很重视的，我们有“每日一练”（粉笔字），“每周一写”（现在是钢笔字3张+毛笔字2张），还有每个学期末的比赛。我的习题也是来到这个学校后才有所长进的。
新时代教师不仅仅需要掌握老三篇基本功，还需要适应时代发展，掌握更多的技能。我很幸运，能够跟着王子老师学习极简教育技术，练就新时代教师的基本功。
4.微课与微课程有什么区别？
微课是针对某一个知识点而录制的一节课，而微课程则是把碎片化的知识，按照逻辑关系制作成一系列的课程。
5.关于移动微课
（1）移动微课的定义：
利用移动终端（智能手机，平板iPad等设备）将图文，音频，视频，文字等资源进行融合，数字化处理推送的一种微课制作方式。
（2）制作极简体现在极简技术和移动设备两方面。
极简技术简单：主要是利用APP、微信小程序、公众号和网页技术进行制作。
移动设备简单：利用智能手机，平板手提电脑iPad就可以进行制作。
（3）分享极简：制作即分享、移动微码分享。
（4）应用场景丰富：可以广泛应用于教育教学，教研管理，后勤培训等方方面面。
所以教师做移动微课的过程就是专业成长的过程。
二、极简思维下专业成长之技术篇
平时工作中，我们需要搜索资源时习惯“百度”，但发现很多时候都找不到满意的素材或资源。老师说，再“百度”就out了。实际上可以从中搜索资源的有很多网站和APP。如，学习强国，微信、微博、抖音、哔哩哔哩、小红书……说实话，我除了用过小红书，其他都没有使用过。真是too out了。
一节完整的微课应当包括：有导入、有问题提出、有教学情境、有教法、学法指导、有方法小结、有巩固应用。
在制作微课时，我们面临的困难有：文案如何设计、如何搜索资源、用何种技术存在优势等。这一篇中何老师从搜索资源到微课制作的公众号、小程序、APP等，都亲自操作演示，为我们学习提供了实战模板。这里面的干货实在太多了，我记笔记都记不过来，每一个都必须试一试才能领略其精妙。
一分钟语音微课：微软听听文档
两分钟制作图文微课：手绘微课pro
三分钟制作视频微课：小年糕+、剪映等。
三、极简思维下专业成长之实施篇
学习极简教育技术并不是只让我们学习技术，成为技术专家，而且要成为技术应用专家，我们最终的目的是实现育人的目标。即应用行家+以人为本。
极简教育技术的核心理念是：少即多、技术叠加、内容为王。
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