作者在前言（学习演讲，用演讲来学习）中写到：真正支持演讲技能的是你的思想和学识。如果知识狭隘，浅薄，学习了一堆技巧也没有用。
作者每年要读200多本书，真的牛，我20本都难达到。只有阅读量大，才能汲取更多知识，输出更多有价值的观点，别人才会听你演讲。
演讲的背后是学识，学识的背后是态度。态度是诚实，友善，利他……
现在是网络化时代，随时都可以获取信息。如书本知识的阅读，可以到网上按键即可买到喜欢的书籍，还可以阅读电子书。
教师也不是传道受业解惑的人，更可能是给学生自己那门学科能教学生的一些方法，纠错，鼓励学生，给予心理辅导……各种角色。
要“淘金式”学习，而不是海绵式学习，这样以一个项目、问题去学习，在海亮的知识海洋中，才能为自己所用，而不是看了很多书，自己用不上，然后浪费时间。有时候，我觉得自己就陷入到这样的循环中。
作者提出每天看书做笔记，只写50个字。当然，这是降低心理压力，其实写着写着，就有很多内容要写。
演讲时，要运用到口语，而不是仅仅是书面语，要把书面语改成口语，这样才能和观众互动，才不会有距离感，才能达到更好的演讲效果。
Ysee.and，即兴喜剧的方法。它可以运用到我们的日常生活中，我们接受现实、逆境、困难，无法改变的，and就是我们能够做出改变的。
而不是一直在忧虑，在糟糕的情绪里不能自拔，先改变我们能改变的。也许我们做出相应改变之后，原来的问题困难也会得到改变。
我们也可以运用现在我们能改变的方法，做出改变的地方运用到之前我们不能改变的地方。也许我们学习就会取得一定的进步。
通常观念是抽象的，形容词也是抽象的，让受众感同身受、印象深刻，可以借助画面。
借助画面要有动词，动词有具体感。哦，原来形容词也是抽象的。
最简单的观点表达公式：观点+解释+例子+观点。
观点先行，开门见山。接着对自己的观点进行解释，你为什么有这个观点。再举一个例子，证明上一步的解释。最后，换个说法再把观点重说一遍。
这个PPT的制作在教学中方法真实用。
制作课件最好这样
以前自己做PPT就是做成阅读型PPT了，所以学生看到太多字就感觉抓不住重点，头晕，不想学。
工作生活中要“说别人想听的，而不是说你想说的；做别人想要的，而不是你想做的。”谨记，共勉。
网络时代，随手都可以获得信息，如同作者说的，这些方法，特别是演讲的方法，一定要勤加练习，最好，在有观众时演讲，也就是真实的场景中演讲，才能形成自己的能力。
否则，只是记住一些干货，没有实操练习，是没有多大作用的。
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