昨天，我和美容院的小邹约好，今天中午饭后去她的店里做艾灸。
中午吃完饭，我又在家待了半个多小时，我知道她家孩子十一点半才放学的，她们娘俩还得吃饭。
十二点半的时候，我来到她家楼下，当我顺着楼梯往楼上走的时候，就听到她在屋里大声的训斥儿子：“你就不信我的，那你就按照自己做的交上去，看你们老师怎么批改？”
我走到她家门口，敲门，她给我开了门，手里拎着一张卷子，还握着一支笔。
我看到她儿子在沙发上坐着，小邹对她儿子说：“正好老师来了，她是数学老师，让老师看看这道题到底怎么做？”
小邹说着，就把手里的卷子递给我，让我看卷子上的最后一道题。
她儿子上小学三年级，以前数学都是考满分，但上次考试只考了95分，所以，她挺着急的，希望儿子这次能把数学成绩再提高一些。
我没戴花镜，根本看不清卷子上的字。我就和小邹说：“我没戴花镜，你念给我听听。”
小邹念到：“学校、小红家、小娟家在一条街的同侧，小红家离学校260米，小娟家离学校540米，求小红家到小娟家的距离是多少米？”
我听完题，我和小邹说：“这道题得分两种情况啊!题目中没有说学校的具体位置，是在两个孩子家之间，还是在两个孩子家之外啊？如果说依次有学校、小红家、小娟家，这个题就一种情况了。”
小邹听我分析完，就说：“是呀！我也这么和他说的，他就是不信，还跟我打赌!说我要是做错了，得给他买一屋子的猫。”
原来，她的儿子一直想要买只猫养，她就和儿子说，只要这次期中考试成绩有所提高，就给他买猫。
我告诉她：“你画两个示意图，他不就明白了吗？”
在我的提醒下，小邹拿纸给她儿子画了两个示意图：
（1）学校——小红家——小娟家
这种情况就是：540- 260＝280米
（2）小红家——学校——小娟家
这种情况就是：260+540＝800米
她儿子看了这两个示意图，终于明白了，也心服口服了，把自己做错的地方改正过来了。
他是这么解答的：
540- 260＝280米
540-280＝260米
小邹问她儿子，这么解答的意思是啥？她儿子没说出来。
在给我身体做艾灸时，小邹和我诉苦：她说现在的家长每天真的很累，白天忙乎一天，晚上回家后，还要辅导孩子作业，孩子做完的题，她也要检查批改。三年级又开始学英语了，每天晚上还要和孩子一起读单词，自己就是初中毕业，单词也读不准，只能依靠点读机。
记得前几天看电视，有一条新闻，就一个家长退出家长群的视频，引起了很多家长的共鸣和热议。这个家长说：“不论自己工作多忙多累，晚上回到家以后还要检查、辅导、批改孩子作业到很晚，最后，还要违心的说：老师辛苦啦!到底是谁辛苦啊？”
是呀，现在有一些老师，为了减轻自己批改作业的负担，把批改作业交给了家长。老师就不想一想，如果孩子的家长有工作的话，上了一天的班，晚上回到家已经很累了，还要检查、辅导孩子作业。
家长的知识量是有限的，她可以检查孩子的作业写没写？字迹是否工整？学习习惯是不是很好？其他的，我觉得还得是由老师完成最好。
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