认知区别：
孔夫子
弟子三千，神通六艺者七十二人
数字说明什么，成材率不高
中国是挑人
柏拉图，亚里士多德，释迦牟尼，孔子同一时期。
柏拉图怎么教育学生？
老师什么是人？
人是无毛的动物，学生就把鸡拔毛拿来问柏拉图，辩证。
大前提，小前提，三段论。逻辑
中国是依靠个别聪明人。西方是靠标准化，注重逻辑。
西方标准化：
1.发现问题
2.分析问题
3.解决问题
4.及时反馈
领导力也可以标准化。
领导力是一系列的工具的。
执行力学习无效因为执行力是一个伪命题。
布置任务说五遍
1.交代任务
2.复述内容
3.理解内容
4.责任回馈
5.任务复盘
2.领导力的新变化
游戏化的结构
1.宏大的目标：清晰，具体和社会有关。推荐阅读《指数型组织》PAY PAL 、airbnb 《哈佛商学院最受欢迎的领导课》里有一系列的问题，可以找到大家都认可的愿景。
2.规则：清晰明确。
3.及时反馈。发奖和在发奖的路上
4.自愿参与《联盟》
听课总结 标题 可复制领导力01...
领导力真的不高深，领导力真的可复制。这就是我读樊登老师自己的书《可复制的领导力》最核心的收获。 既然可复制，...
01 樊登老师《可复制的领导力》 第一次听到二级反馈是在听樊登老师的《可复制的领导力》，意思是反馈除了表达感受或者...
《可复制的领导力2》是樊登继《可复制的领导力１》（即《可复制的领导力：樊登的9堂商业课》）面世了这么多年以后，在他...
领导力可复制 领导力可复制是因为领导力的行为可以被工具化、可复制，简单易用，随时转移。 管理者和领导者不同 举一个...
很多人都会认为领导力这种软实力是需要天赋的，并不是每个人都能成为领导、当好领导。 今天分享樊登创始人的代表作：《可...
读《可复制的领导力》 有感 近日读《可复制的领导力》一书，获益颇深。 谈到领导...
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《可复制的领导力》——布置任务“五遍”法 《可复制领导力》一书中，领导力是可以复制的。一个企业，最大的成本就是重做...
本文标题：可复制的领导力01
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